「そ(👷)うかしら。」
「次郎さんが女でしたら、どうな(🔃)さる?――」
四 いろいろの眼
それか(🌚)ら田上(shàng )と校長(zhǎng )との間に、(🧚)二(💻)三押(yā )問答(dá )があったが、校(👚)長は(🙇)同(💌)(tó(🦅)ng )じ(🐫)ことを(🍏)くりかえしてはため息(xī(🕙) )をつくだ(⭐)けで、(🦀)一(yī )向らちがあかない。四人(🏻)のうちでも比較的気短かで、ぶっきらぼう(🐎)の新賀(🥉)は(💬)、た(🙁)まりかねたよう(🈂)に(❓)言った。「では、その願(🔸)書(😽)はお返(🥗)し下(🌰)さい。僕たち(🏁)で直接(💠)知事さ(🧗)んに差出しま(👩)すから。」すると、(👬)校長は、(🛴)い(🚸)きな(🤤)り(🙃)血書(shū )をわし(🗨)づ(📊)かみにして(💹)、大(🔤)あわてでそれ(➕)を、(🆒)かくしにつ(🙊)っこんだ(🏜)。そしてもう一度(🌺)椅子から立(📨)ち(🚯)上り(〽)、右手(🎠)を顔のま(➗)えに立(🗽)て(🎬)、ま(⛪)るでばね仕掛のようにそれを左右に(👉)ふった。何か言(yán )お(😥)うとし(🔳)て(🎫)いるらしかった(🐼)が(🌲)、四(👝)人の(😼)耳にはただ「(🚱)う(👬)ん、うん」と(😻)きこえる(🤹)だけだった。梅本(bě(👇)n )の言うところでは、校長の鼻がも(🤶)っと烈しく上の(📈)方(🧣)に移(🌠)(yí )動したように見(jià(⚡)n )えたのは、(🎳)その時だったそうで(🈚)ある。新賀はすっかり(🏥)おこり(🐤)出して(💙)しまった。彼はそれ(💇)までみんなのうしろの方(fāng )に(🔈)立っ(🈺)ていたが、(⬛)い(📹)きなり田上をつき(🏐)の(⛄)けるよう(🥇)にし(😕)て校(xiào )長の(😀)机(🏦)(jī(👝) )のま(🛠)えに寄って(📁)行き、乱(luàn )暴に手をさし出し(🎭)ながら言った(🍑)。「その願書は(🏝)われわれの血(📘)(xuè(💩) )でそめ(〽)たも(〰)のです。それ(🔨)を(➖)むだには出(🤛)来(🛺)ません。返して下さい。」校(xiào )長は(⬛)、し(🙅)かし、ただや(😺)たらに手(shǒu )をふっているだ(🍰)けだった。
「僕(pú )が(⚡)ここにいる(🌖)こ(😗)と(🔟)、(👆)君は知っ(🐟)てい(🗣)た(🍲)んだろう。」
血書は約束どおり(🤒)、あくる日、始業前に花(🔒)山校長に提出された(🤨)。平尾も、田(tián )上(shà(👘)ng )の勧(quàn )告で、署名血判(pà(⤴)n )に(🙍)は案外(wà(👲)i )すなおに(🌻)同意(yì )した。しかし、みん(🛢)なを代(dà(🚌)i )表して校長室に(⛳)顔を出すこと(♏)に(🌧)つい(🎑)ては、(🈸)彼は最初(🌋)の(🛋)うちなか(📢)な(✴)かう(⚪)んとは言わなかった(♿)。田上が、(🏯)君(🈁)は総務と(👁)して(🗂)ただ顔を(🔷)出してさえくれればいい、校長との(🦀)応酬は一切(🏔)自(🍇)分がひ(🈁)きうけ(🌰)るから、と、なるだけ彼の(🛰)責任(rèn )をかろくするようなこ(🈶)とを言ったので、やっとのこと(📮)彼も承知(zhī(🍴) )した(🉐)のであった。
(👢)四人の報告は、みんなをふき出(🏫)させたり、憤(fèn )慨さ(📟)せたり、不安(ān )がらせたり(😃)し(🌍)た。しか(🌲)し、ともかくも血書(🏛)が県庁(🦃)に(🥒)差出され(😞)る(💳)よう(👴)になったとい(👵)うことで、(🏎)一応納得なっとくす(🐙)るよりほ(🆑)かなかった。校長が教頭から紙片を受(shòu )取ったあと、急に様(🚷)子が(🦓)変った(🕐)という(🥥)こと(💳)に(🏒)ついては(🍵)、四人をは(👢)じめみ(🐗)んな(🌏)も不審(shěn )に思い、(🖖)うま(✊)くペテンにかけ(🥝)られた(🕰)のではないか、などと(🔣)いうものがい(🎨)た(🍋)が、事情(❎)は間もなく判明した。それは、教(jiā(🤔)o )員室で先生た(🛃)ちがひそかに話しあっ(🗓)ている(🍁)ことが、給仕の(⚽)口をと(🐨)おして、い(😔)ちいち生徒の耳(😏)にはいって来た(💱)からで(🚄)あった。
そ(🈺)の時、(🖊)教員室(shì(🐽) )と(🍬)の間(♑)(jiā(🏠)n )の戸(hù )がが(🚎)らりとあいて(📊)、(🗜)教頭の西(👺)山先生(🎣)がはいって来(lá(🥠)i )た。西(🔗)山先生は、三(🗿)角(🐵)(jiǎo )形のまぶたの(🍗)奥に小(🥙)さな(🎂)眼(🎱)をいつも(🔠)鋭く光らせている先生(🕑)だったが(🦀)、この時はいやに(🔃)にこにこしていた(🐄)。手(shǒu )に小さな紙片を(🚪)もっていたが、それを默(mò )って校長に渡(dù )す(🚤)と、すぐまた教員室(shì )の方にひきかえし(🚳)た(🛌)。校(🤖)長はそ(🦑)の紙片を見て何度(dù )もうなずい(🚙)た(📴)。そして、それをもみく(📼)ちゃにして机(🙊)の(🈺)下の塵(❣)籠ちりかごになげこむ(💺)と、今までと(🚓)はうって変(biàn )った落ちつきぶりを(🐵)見せ(🏾)、ゆったりと椅(yǐ )子(zǐ )に腰をおろし(🏏)な(🍥)がら言った。「そ(📷)うむきになるこ(🏪)と(🆓)はない。私はさ(📔)っき(❎)も言っ(👍)たとおり君(🕞)ら(🔓)の気持には(😗)十(shí(🚤) )分同(tóng )情して(💩)い(💲)る(🧡)んだ。君らが(😲)血(xuè )を流して(⌛)書いたもの(👘)をま(🦅)るでむだ(🔊)にするなんて、(🐳)第一(yī )、(🥦)人(rén )間としてそ(😣)んなこと(🔍)が(🌚)出(🕡)来るもので(📵)はない。幸(🏸)い(😵)今日(🏂)は県庁(📞)に出掛る用事(🥑)も(😾)出来たし、(🅱)知事閣下に直(🐭)接お目にかかれるかどう(🏪)かはわか(🐟)らないが、学(😛)務(🐼)課までに(🛥)は(〰)この(🌠)願書を必ず出(💄)し(🐾)ておく(🚫)よ。それで(🦏)、(🚁)今(📽)(jīn )度は私の(🐐)方から君らに(📿)願(yuàn )っ(🏅)ておきたいが、(🗒)どう(🚜)か(🏷)みんな(🔜)が落ちついて教(jiāo )室に(🦕)出る(⛹)ようにして(🧙)くれたまえ。変にさ(✝)わい(🏪)だりして知事閣下の面目をきずつける(🚶)ようなこ(😨)とになっては、(🥉)何もかもぶちこ(🔆)わし(🐮)になるんだから。いいかね。
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