「早(zǎo )く(🏇)始(🤣)(shǐ )め(👀)ろ」(🔥)
「うむ、先(xiān )生に教おそ(🤒)わったことを」
「女(💸)(nǚ )と合奏し(🙌)たり、手紙を(🌛)やりと(🥂)りするのはどうだ」(🍒)
だがかれ(📅)は少しもひ(🔐)るま(🔢)なか(🖼)った(😉)、かれの(🎩)鉄砲(😖)の(🙊)ごとき速球はま(💨)たたく間にふたりを三振(🐪)せ(🏰)しめた、つぎは(🥗)柳(🐚)(liǔ )光一である(🕖)。光(💤)(guāng )一は(💙)ボック(🎹)スに立(🍍)(lì )ってき(💩)っと(🏂)投手を(😀)見やった(🚂)、かれ(🥏)は速(🐫)球(qiú )に対(duì )して確(què )信(xì(💓)n )がある。千(🥧)三は小(⏯)学(xué )校に(⭐)あり(👁)し(⬆)と(🌮)き(♈)光(🛢)一(yī )の(🚚)くせをよく知(zhī )っている、かれは光一がかならず自(zì )分の方へ打つだ(💒)ろうと思った。
「手塚(🚺)(zhǒng )! 手塚!」
「チビ公のやつ、どうしておれの球(🧚)をあ(🛍)んなに(👸)打つ(🔼)んだろう(💝)」(🎩)
(🦉)こう(🎌)なってく(😭)る(🤵)と黙々隊もくもくた(🎤)いは急(🤱)に活(👾)気づいてきた。一塁手の旗竿はたざおは二(🍤)塁(🗄)打を打って千(🤟)三が本塁に入った(🈚)。黙々もく(☕)もく(🔇)は一点を勝ち越し(➿)た。つぎの(🎗)すずめはバウ(🐙)ン(🤝)ドを打(dǎ )って旗竿はたざおを(💴)三塁に進めた。
久保井先生が去ってからつぎにきたるべき校(xiào )長に(🦒)対し(🦏)て生徒(tú(⏪) )も町の人も(🏤)一(yī )種の反(fǎn )感を(🥟)もっていた、だ(💵)が(🚤)日(🥨)を経(🏍)(jīng )ふ(♋)るにし(😗)た(🦓)がっ(💼)て新校(xiào )長の実(🏴)践(🕖)躬(gōng )行じっせんきゅう(🧙)こう的な人(🧕)格は(🚪)全校を圧し、町を圧し(🎆)いまではだれひと(✒)り尊敬(🎇)せぬものは(💿)ない。
「バ(🐐)ンザアイ」
「おれにゃわからね(⚪)え」と(🎦)覚平(píng )がいった。
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