「(🔚)本(🏊)田も、し(🐜)かし、(🎢)このご(🥟)ろは大ぶ思慮(🍜)(lǜ(🙎) )深くな(😥)って(🤧)いるか(🚸)らね。」
馬田はあざける(🍚)ように笑った。
(🐬)道(💬)江の(🚤)家は、(💸)馬田(📏)(tián )と(🆗)同(😉)じく橋(🔑)(qiá(🖐)o )を(🔮)渡った向(xià(🧕)ng )こ(🕵)うの村にある(🍋)。彼女が学校の(🙃)帰(guī )り(🐚)に、(🤝)大(dà(🦊) )巻や本田に(⬅)用があ(🌠)って、橋(qiáo )を(🐗)渡らな(🎹)いでまっすぐこ(🤩)ちらの土(tǔ )手を(📲)行く(🍟)ことはしばしばだが、(🤬)き(⭕)ょうの様子(💉)は決してただごとではない。彼女は、或いは毎(🌇)日のように馬田(🐜)に学(🌞)校の帰(guī(🎼) )りをおびや(💼)かさ(😕)れているのでは(🎿)あるまいか(🍾)。次郎(lá(🏴)ng )は、ついこないだ自(zì )分の家の階(jiē )段(😓)の上で(😁)、(🚊)道江と馬田(tiá(🐪)n )が出っくわした(😂)時の(㊗)ことを(💀)思いうかべながら、そん(🌎)なふうに考え(🙍)た(💡)。
次(cì )郎は、こ(😯)れまで(♎)にも、しばしば、自(zì(🎞) )分の全(quán )く予(🌐)期しな(🔩)い言葉を朝(🦆)(cháo )倉先生の口から(♈)きいて驚(jī(🍤)ng )く(🎴)こ(💉)と(👚)があった。し(🤨)かし、今の(🍭)言葉ほど彼(🏷)を驚かした言葉はな(🍒)かった(❄)。これまでは、次(🚳)郎(láng )が自分の考(kǎo )えに裏書(shū )し(👌)て(🏀)も(🥖)らえる(😊)と思(sī )って(🔈)いる時(shí )に、かえってそ(❄)れを(👽)否定されたり、何(🤛)か得意になっている時(⛓)に、きびしい反省を要求されたり(🏘)する場(🕘)(chǎ(🔀)ng )合が多か(🏃)っ(🖤)た。今(jī(🌾)n )のはまるでそ(🎨)の逆(🕘)だっ(🐹)た(🚮)ということが(🐾)、彼にとっ(🌎)ては、(💿)この上(🌍)(shàng )もない驚(jīng )き(🔭)だ(🥥)ったの(🍊)である。
「それで、道江さん(👜)、どうす(😄)るつもり(🍝)なんだい。これか(🍎)ら。」(🏇)
次郎(🛐)は感激(jī )と(⏯)失望の(🍶)旋風(fēng )せんぷうの(😟)中(👮)(zhō(🧛)ng )に、やっと身をささえ(🈲)てい(📏)るだけ(🎅)だった。あふ(😏)れて来(➕)る涙が(🏂)膝(xī )の上につっぱった腕をすべ(🌵)っ(💻)て、まだ(📅)ら(🕦)に縁(🌰)板(bǎ(💳)n )をぬらした。
「僕、馬(🧤)田と同(tóng )じクラスで(🎈)すから、毎日(rì )いっしょに帰ろ(👜)うと思えば(😞)帰れるんで(🏚)す。」
「あたし、そんなこ(💌)と(🥍)出来な(🏯)い(🕷)わ。」(🥒)
「毎日(rì )そんな(🌮)こ(🏅)とが出来て?(🐵) 千(🥗)ちゃん(🐖)、き(🍫)っと変に思うでしょう。」
敏子の言(🌅)葉つきには、道(🤐)江と同(tóng )じ意味のことを言(yán )うにしても、どことはなし(🛍)に知性的(de )な(🔻)ひらめきがあった。次(cì )郎には、そ(😟)れがはっきり感じられた(🌃)。そ(🔆)れだけに、(🔬)彼の道江に(🔣)対す(📉)る腹立たしさは一層つのるので(🖼)あ(🛴)った(🎹)。彼はいか(🕹)にも不(🏫)服そうに、(🍖)しば(🐖)らく敏(mǐ(🍔)n )子の顔を見つめてい(💭)たが、
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