「あっ(📤)、(🚓)そう(🕺)だ。僕(✌)はここだ(🍼)けにへばり(🚛)つい(🕧)ていて(🥛)は、い(👃)け(💴)なかったんだ。」(🤷)
講(🏈)堂(táng )では、掃除はもうあらかた終(zhōng )わっ(🔬)て、机(jī )や椅(🍁)子いすの整頓せいとんにと(⛲)りかかるところ(📨)だった。そこは、第一室と第二室の共同の受(🎼)け持(chí )ちだ(🎋)ったら(🏾)しく(❇)、(🥥)田(🎯)川(chuān )大作や青山(shān )敬(👗)太郎(🌸)などの顔も見えていた。田(🖕)川(chuān )は、例(💗)(lì )のしゃがれた、激(jī )はげしい号令口(kǒu )調くちょうで、ほか(👮)の塾生たちをせ(🤝)きたてながら、自(🦌)分でも椅(🔈)(yǐ(⛏) )子や机を運ん(🌫)で敏(mǐn )捷(🎭)(jié(🚄) )びんしょ(🔄)う(💖)にたちはたら(🎨)いていた。これに反し(🗽)て、青山の(🧙)態(🍆)度(🐿)はきわめて(🈴)冷静だった。か(🚶)れは、田川(📅)の声には無(wú )頓着むと(🍧)ん(Ⓜ)ちゃくなよ(💹)うに、並ならべられて(📴)い(🍭)く机(😫)(jī )の(😎)列を(🕹)じ(⏬)っと(😟)にらんでは、そのみだれを正(🚻)(zhèng )していた。――(📠)二人とも(🔇)、それ(🏬)ぞれ(👓)に室(⏹)長に(➖)選(🎂)(xuǎn )ば(🏓)れていたの(⛺)で(👾)ある。
「じゃあ、やはり打ちつづけ(🦎)る(📒)よ(📓)りほ(🕯)かありませんね(🐴)。」
と、(👸)先生(shēng )は(🔈)、か(📯)なり(🛂)間をおいてから(👞)、(🏰)つづ(🏠)けた。
先生(shēng )は(🔊)、そう言って、次郎に目(🚔)く(🈚)ばせした。次郎は待(🌸)ちか(🍨)まえ(📧)ていた(😒)ように(🕕)、自(zì )分(fèn )のそば(💏)に置(🏃)(zhì(💋) )い(👯)ていた紙袋(dài )かみ(⬜)ぶく(🖋)ろから、ガ(🍮)リ版の印刷(shuā(🚜) )物をとり出して、みん(👉)なに配布した。
かれは、そ(🛏)のつめたい(⬆)空気の針をな(🚩)ぎ払は(😍)ら(😃)うように、ばたばたと(🤓)部(🛵)屋中(zhōng )にはたきをかけはじめた。
二人が(👶)午前中(💜)に来(lái )ると(🐄)す(👌)れば、(♊)もうそろそろ来るころだ。め(🚁)いった顔は見せたくない。いっ(⬆)そ門(⌚)のそとま(✋)で出て愉快(kuà(🥑)i )に自(zì )分のほ(🚥)うから迎(🙌)(yí(🙎)ng )む(👪)かえてや(🚖)ろう。あと(🦓)はあたっ(🌦)て砕くだ(🦆)けるまでのことだ。――かれは冒険ぼう(🌗)けん(🔒)とも自棄(qì(😒) )じきともつ(📉)かない気持ちで、自(🔵)分(fèn )自身をはげましたのだった。
「うらまれやしません(📂)か。」
「い(🍫)や、(🤤)そうではあるま(💺)い(😏)。世の常(cháng )の心では(🙄)、ああ(🧐)はつけるもので(👍)は(💒)ない。わ(✍)し(🧝)の耳(🥋)には、そ(🔸)のまま仏(🎨)界ぶつか(🐍)いの妙(mià(🥈)o )音みょう(🎲)お(🦓)ん(🧙)と(🤳)もき(⚓)こえたのじゃ。鐘をつくな(👥)ら、(🎧)あ(🕷)のようにつき(🌯)たいも(🍒)のじ(🎶)ゃのう。何も(♊)遠慮(🍖)えんりょ(🎡)する(🔪)ことはない。みんなの心得(dé )にもなることじゃ。かくさず(🍣)、そなたの気(qì )持ちをき(🚿)かせてはくれまいか。」
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