「(🎚)だれ(❇)だろう(🌱)」
(🚜)黙々は(🦈)勝(shè(🛹)ng )った(😭)、波濤はとう(♋)のご(🚇)とき喝(hē )采が起こっ(🌅)た、中(🤣)立(👿)を標榜ひょうぼうしていた師範生(shēng )はことごとく黙々(🐯)の味(wèi )方(fāng )となっ(📡)た。安場が先頭になって(✝)一同は(🧦)中学(xué )の門前で凱歌(🔚)(gē )がいかをあげた、そうし(🌀)て町(⬜)を練り歩いた。町々で(🥤)は(🦐)手(📮)(shǒu )おけに水をくんで接(🎅)待し(🕕)たのもあった。善兵(bī(🌅)ng )衛(✒)は自分(fèn )の店のみかん(💊)を残らず(🤭)かつ(🐫)ぎ(🗻)込んでみかんをま(🏝)きながら選(xuǎ(🙀)n )手の後について行(🎉)(háng )った。一(🍿)(yī )同は喜び勇んで塾(🥝)じゅくへ帰っ(🛄)た。かれら(🌓)は(👷)塾の前でみんなシャ(🔭)ツを脱ぎ、(🥚)へそをだして門内(🗨)(nèi )へ(🥗)は(😣)いっ(🛣)た。
「ど(🍈)うかして勝(😑)(shèng )たし(📂)てもらいたい(🏎)、わ(📍)しが生徒(👅)に野球(qiú(👜) )をゆるしたのは少し考(🦋)えがあっての(😍)ことだ(🙏)、こ(🌂)の町(🏸)のものは官学を尊敬して私学を軽(🈺)蔑けいべつする、いいか、中学(xué )校や(🔞)師範学(🐩)(xué )校(📯)の生徒は(😱)い(💓)ばる(🚎)が(🐆)、黙々塾もくも(〽)くじゅ(🔎)く(🍗)の(👴)生徒は小(🧥)(xiǎo )さく(🚾)な(💽)ってい(⛄)る、(🐑)なあ安(ān )場(🔄)(chǎng )、きみ(🥖)もおぼえがあるだろう」
「(📻)なる(🔓)ほど(🛤)ね」
こう(🔲)いうもの(🛢)もあった(📉)。
次の(⛵)打者(🤵)の三振でわずかに食(🛫)い(😆)止めたもの(👂)の、第(dì )一回におい(⛸)て(🥥)黙(mò )々もく(🅿)も(🚈)く(☕)は一点(diǎn )を負け(😨)た。千三は顔(yá )をあげ(🍛)ることが(😊)できなか(👧)った、かれは(🏫)なくに(🎛)もなけな(🤖)かった。
「いつ(🍵)か生蕃せい(♿)ばんカンニング(🈳)事件のときにも生蕃(fān )は手塚の犠(xī )牲ぎせ(🕖)い(🍬)にされ(📴)たんだぞ」(⛔)
「よし、(⚽)それできまっ(🐵)た、だ(📤)が(💆)もしそ(⏪)れ(🗝)でも反省し(💟)なかったらその(🔯)とき(⛲)にはだれがなん(👇)といっ(🛎)ても(🧟)ぼ(🗝)くはあいつ(👌)をなぐり殺(shā )す(🎽)ぞ」
「お着かえになってすぐおでまし(😯)にな(💼)りました」(🛩)
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