「この意(yì )見(💕)に反對の(🖤)人は手をあげて下さい(⤴)。」(🕤)
源(yuán )吉は、村(cūn )の人達五、六(⛺)人(🚬)と、朝(cháo )里の(🦈)山奧へ入つて(🥥)、(🍶)しな(👤)の皮(pí )はぎ(⌚)に雇は(✳)れる(😿)た(🏺)めに、雪(xuě )が降つたら出(chū )掛けることに決め(🥪)てゐた(💣)。それ(🥔)が二月(🐖)一(yī )杯(🚳)で(🤾)きり上ると、(👜)余(🌽)市の(🏌)鰊場へ行(😾)くことにな(🤓)つてゐた。そし(🛑)て四月(🥨)の終り頃村(💣)へ歸つてくる。それ(🥣)はどの百姓も大(🥤)抵さうした。――それで(🏨)百姓の(😜)生活がカチ(⏯)/\(🛁)だつた。
「(📋)本當々々。」母親は(🍸)見てき(🚽)たや(🤸)うに云つた(🌮)。「可(kě(➰) )哀(😾)さうにさ、眼さ一(➖)杯涙(🚍)(lè(🥊)i )ばため(⏳)て、のむ(🔌)んだと。んで(💛)、飮(🤧)んでしま(✍)へば、可(kě )哀さうに、蒲團さ顏(yán )つけて(📶)、(🐮)聲ば殺して(✂)泣(🧥)くどよ。」
「それ、本(běn )當か(🙍)?(🏪)」
この(🥣)斷定(🎦)的(de )な調(🛶)子(zǐ )が、皆(😚)の氣持を、ま(🥐)たグツと前へ突き(🗾)出した。
(🕍) 七
由(🛡)(yóu )と母親(👓)が寢(🎉)てしまつた。
「(🤳)又(🙃)、表さ(🕉)出(🏷)ね(🏝)えで。なんぼ癖(pǐ )惡い(🌰)んだか。――あど(🚍)から臭(chò(🐐)u )せ(🍧)くツ(🔌)て(🎺)!――赤びつき(➿)(赤子)でもあるま(🏵)いし。えゝか、(♓)あと(🍷)から兄から、うんブンなぐられる(🏓)べ!」
まづ、そして、根(gēn )本的なことが決めら(⛸)れた。それからそれをど(🧔)うい(🕹)ふ風(🌳)にしてやるか、といふこと(⬜)が(👿)問題(⏹)に(🦐)な(🥅)つた。それは、二(èr )、三(sān )日に、地(dì )主の差配が例年(nián )の(🙈)通り※(「廴+囘」、第(👭)4水(👑)(shuǐ(🥙) )準2-12-11)つてくることに(🆒)なつて(🌎)ゐる(🔒)ので、それに、事(shì )情(qíng )を(😦)説(💞)明し、すぐ地主に交渉(dié )を始める(🥅)こ(🔹)とになつた。この時(🧐)(shí(💕) )、その(🌹)色(🔥)(sè )々な交渉(🔍)の間小作の(🐉)米(🎖)をどうするの(🥨)か(📛)、と(🙋)云ひ出すの(😫)があつた。それが又相當(⏺)大きな(❤)こ(✈)となので、(🚁)中(🔝)々意(🕋)見が一(🧟)致しなか(✍)つた。又(🚒)百(bǎi )姓には、それ(🏡)を最後(➿)迄の見通(tōng )しを(🕥)つけた上で、確實な――(🐙)手(shǒ(🌅)u )落ち(👸)のな(🙃)い成算(suàn )でやつて行(háng )けることが(🖱)出(💼)來(📔)なかつた(🏙)。この所、先(🕡)生の意見をき(🚫)いた(🔞)。校長先生(🕶)は、まづ、町にゐる商賣人に自分(fèn )達所有の(🚂)畑物を全(quán )部賣つてしま(🌀)ひ(🖊)、(😄)その背(bèi )水の陣(✍)(zhèn )で、地(💚)主(🔴)に當(dā(⛱)ng )るこ(🦁)とにし(🐟)たらい(🛩)ゝ(🐋)、といふことを云つた。それには二つの條件をつ(🎽)け(🎤)た。第一は最初の地主(zhǔ )への交渉(🥧)(dié )が不(🕡)調(dià(🎌)o )に終(zhōng )つた(🤦)ら、第二は地(➡)主が(🚨)その(🕊)結果、作物を(👱)無(😪)理に押(🔉)へるといふ(🛍)や(🐡)うな樣(yàng )子(zǐ(🚹) )が分つたら、と(🍈)い(🥒)ふのがそれだつた。一軒々々持つてゐたのではす(🧖)ぐ押へられるし、又そ(📷)のために、結束が破れる(🔣)おそれ(👉)もあつた。先生はかう(🗳)いふ(👲)點を防(fáng )ぐためにもこ(➡)の方(fāng )法(fǎ )は重大(🎳)で(👽)あると云(🆗)つた(🕳)。かういふ(💊)事は百(🗑)姓にはか(💢)なり(🗜)思ひきつたこ(🐾)とだつ(🍬)たけ(🕳)れど(🗒)も、それが當り前(😶)のことのやうに思(sī )は(🎽)れる(📧)程皆せツぱつまつて(⛰)ゐた。
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