と(🌋)、朝(🐔)倉(cā(🤞)ng )先生(🏩)は、まじ(🛋)まじと次(cì )郎(🥝)の顔を見な(🍺)がら、
「そ(🤑)ういうと、ゆうべの(👍)室(📊)(shì )長選(xuǎn )挙も(🏧)何(🕤)だか(🎞)変だったぜ。」
遥拝がすむと(🔕)、(🚤)お(🎃)たがいの朝のあいさつをかわし、そのあと、もう一度(👳)静坐に入(📳)っ(🎽)た。そ(📎)して、(🐉)それが(😜)三分(fèn )もつづいたころ(🉑)、朝倉(🗾)(cāng )先(xiān )生(shēng )は、自分も静(🚢)坐瞑目め(🎈)いもくの(🚷)まま(🙉)、おもむろにつぎのような(🏧)話を(🈳)した(⬜)。
(🏋)次郎(láng )は足(zú )音をた(😳)てないように、みんなの間(🤓)をあるき(🌦)まわり(㊙)、いち(🍾)じるしく姿勢(shì )のわるいのを見(jiàn )つける(✅)と、それを(📓)なおしてやった(🥍)。
「朝倉先生にもし(🧗)ばらくお目(mù(💄) )に(📭)かかっていない(🏕)の(🏞)で(⏸)、近い(🥫)うちに、ぼくのほうか(👣)ら訪ねたい(🏙)と思ってい(📯)る。塾が(👐)または(🦂)じまったそうだか(💶)ら、(🥉)先生も君も日曜でなければひ(📢)ま(🕗)が(🙈)な(👫)いだろう(👶)と想像そうぞうして、だい(👕)た(🐟)い今度の日曜を予定している(🚶)。ぼくの(🤴)ほうは(⏸)たぶん変(biàn )更(gèng )へん(㊙)こうの(🚧)必要はあ(👣)るまいと思う(😛)が、君の(📔)ほうでさしつか(🔱)え(🍃)が(🔍)あったら、す(🐨)ぐ返事(♊)を(🍒)くれた(🌀)まえ(🌘)。さしつかえな(❗)ければ返事(🙎)の(🉑)必要(yào )はな(📢)い。」
「ぼ(📓)く……もっと……考えてみます(🐲)。」
朝倉先生は、こ(🌚)の話を語(🍉)りおわると、(🛡)しばらく沈黙した(🥠)。
と、(🙊)次郎は眼をふせ(😈)たま(🐇)ま頭を(🌯)さげ、逃にげる(👢)よ(🤖)うに(🥪)塾(💂)長室を出た。
「どの方面(mià(📼)n )の希望(🔓)者が多かったんです。」
「感(🔥)じた(🐐)とも(🌮)。あんな落ち(🌰)つ(🎂)いた打(🖲)(dǎ )ち方は今日のような寒い朝には(🐙)、なか(📡)な(🔬)かできるものではな(🍩)いよ(♉)。」(🐠)
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