「僕(pú )はストライキをやらないためにあれを書(🤐)いたん(🎭)です。みんなもその条件(🕞)であれを出(chū(🖇) )すこ(🚀)とに(🔕)き(📎)め(⛏)た(💜)んです。」(🕵)
千太(tài )郎(🌓)(lá(🌳)ng )というのが馬田(🕰)の名(🥤)前(qián )なので(🔇)ある。
次郎は(⛔)、詰(jié(🚷) )問(wè(💛)n )きつもんするよう(🈺)に(⛰)たずねた。
こ(♐)んなふうで(👡)、校内はその日じゅう決して(⚪)静(jìng )かで(🔰)あったと(🔍)はい(🌕)えな(🆑)かった。下(🎺)級(🎡)の教室までが何とはなしに(♓)落ちつきを失ってい(⛱)た。ふだんなら何でもな(🤦)いこ(🥟)と(📙)にまで先生(🏈)(shēng )たち(🤭)の(👈)神(🔜)(shén )経(jīng )がとがり、先生(🏽)たちの神経がとがればとが(🏗)るほ(😹)ど、生徒たち(🎐)はその(🕵)神経に触さ(😌)わってみるのを(🕥)楽しむ(❎)といっ(🕶)たふうであった(🖊)。大(dà )垣前校長は、いつも先生(shēng )たち(👴)に向かって、「生(🤧)徒(🐭)(tú )とい(🖼)うもの(⏭)は、自(🧕)(zì )分た(⬜)ちの(🚱)た(🎖)めに先(⏫)生が命をすてるまでは、その(🐪)先生(🚣)を偉い先生(shē(👲)ng )だとは思わないものだ。それを覚悟の上(shàng )でなくては、真の教育(🖊)は出(chū )来ない。」(😷)と言(yán )っていたが(📎)、その意味をほんとう(🚷)に(🔃)理(lǐ )解した先生(⌛)は、朝(👬)倉先(xiān )生をの(💝)ぞいては、(🍥)おそら(🦆)く一人もい(🔬)な(🏄)かった(🍔)ろ(🚻)うし、今では、どの先(🐷)(xiān )生に(❕)も、そんな言葉は単に言(🗯)(yán )葉(yè )としてでも思い出されて(🔕)い(🤢)そうに(🚚)なか(🎅)っ(🍲)た。こうして先生たちは(💑)自分を下手(shǒu )に護(🎩)ろうとして、一歩一(🔄)歩と自分(fèn )を生(shē(🏹)ng )徒たちの(🤓)侮(wǔ(📵) )辱と嘲笑の中に追(zhuī )いこんでい(💀)た(💰)の(🐮)である。
「(🌎)朝倉(cāng )先生が待(dài )って(🏇)おいでだ。」(🥪)―(👩)―(🚶)昨(zuó )日(🐪)父(🌲)(fù )にそ(🌴)う(🏎)言われ(🥔)たこと(🤤)が(🍥)、彼には一日気にかか(😨)っていた。しかし、なお一層(⛱)気にかか(👀)って(⏫)いたのは、血書を(💈)書いた自分(fèn )の(🌄)ことを先生が「(♿)か(🔓)わいそうに(🍄)」と言われた(🕯)という(😷)こ(🐴)とだっ(📑)た(🦊)。最初この(🔵)言葉(📹)(yè )を父の口を(✨)とおしてきいた(🎖)時(shí )には、それがあまりにも予期しな(💡)い言葉(🚰)だったた(🍴)めに、ただ面(miàn )く(🏝)らっただけだった。し(🥃)かし、(📔)彼に(🥊)とって、朝(cháo )倉(🕤)先生(📵)の(🏩)言葉(🛷)は、とりわけそれが彼(🎎)自身(shē(🤠)n )のこと(👪)に関し(💗)て発せ(🔵)られ(🗡)た場合(hé(👭) )、ど(☔)んな(🏚)片言隻句せ(🌿)きくでも、(⏰)軽い意味(wèi )をもつも(🤸)のではな(💬)かっ(🔑)た。彼(🌤)は(🌿)そのあ(😫)と(🎨)二階に(🗄)ねころんで、ひとりでいろいろと考えてみた(🔸)。言葉があ(🥍)りふれた簡(jiǎn )単なもの(🔞)だっただけに、かえって意味がつ(📀)かみにくか(🔣)っ(🗾)た(🎵)。もしそれが(🥫)世間普(pǔ )通の人の口(❤)を(🐔)もれた言(yá(📬)n )葉だったら、血を流(🤘)した自分に対(duì )す(🏍)る同情(💹)の言葉(👐)とも(👘)解されようし、また県当(dāng )局と(➕)いう大きな相手を向(xià(📚)ng )こ(⬆)うにまわ(🎼)したこ(🖼)と(🏒)に対するあわれみ(📳)の言葉(😘)とも(🎯)解さ(😮)れ(😕)よう。しかし朝倉先(xiān )生が(🌙)そ(💕)んな甘いお座(zuò )なりを(🥩)言われ(🚣)ようはずがない(🕵)。先生の愛情はもっと深いの(💊)だ。先(👅)生(shēng )の言(🌠)葉の奥には(🕧)いつもきびしさがある。わ(😅)れわれの(💪)心(xīn )をむち打(😸)って一歩前進せし(👸)めな(😺)い(🈵)で(📽)は(♋)お(😍)か(🍀)ない(👐)きびしさがある(🏡)。先(xiān )生は(👤)あるいは自分を始(shǐ )末(🛑)に負え(🥍)な(🎲)い飛(🚁)びあがり者だと思(sī )われたかもしれ(💫)な(😝)い(🚊)。「か(🤹)わいそうに(📠)、(🎬)己を(🗞)知(🉑)ら(⤵)ないのにもほ(🌂)ど(🗺)がある!」それが先(xiān )生(shēng )のお気(qì )持だったのではあるま(👂)い(🙋)か。
次郎の耳に(🍕)も(🍪)その音はきこえ(😳)た。しかし、彼はふりむか(🛹)なかった(🍕)。そして、もうとうに(☔)見えなくなって(🦍)いる道(dà(👏)o )江の(🔽)あとを追うよ(🔪)うに(👼)、路をいそいだ。
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