田川は(🌮)、それまで、眉(méi )根まゆねを(⏬)よせ、小首(shǒ(🥉)u )をかし(🎛)げ(⛩)て(🕛)、(🙅)いやに深刻(🕦)そ(🚴)う(🐚)に畳た(🦉)たみの一(📱)点を見(jiàn )つ(🉑)めてい(🌖)たが、だし(🌬)ぬけ(🤗)に自分の名をよばれて、飯島と(🍟)はちがった意(yì )味(🤟)で、あわて(😯)た(🍤)らしかっ(🤓)た。しかし、かれはすぐにはこたえ(🏫)なかった。こたえるかわり(🐐)に(🐷)、何度(dù(♟) )も小首(shǒu )を左(⤴)(zuǒ )右(yòu )にかしげ直し、するど(🚡)い眼(yǎn )で畳をにらみまわした。そ(⛲)れから(🤵)、朝倉先生(➗)の(🕓)ほうを(📏)まとも(♍)に見て、そ(🙁)のしゃ(🐎)が(🥩)れ(🎞)た声を(🌘)とぎらしが(🚻)ちにこたえ(🖥)た。
「僕もそう思(sī(🧡) )っ(👶)て(📒)、わざわざ廊下(xià )に(🏵)出(chū(🌲) )て見たんですが、当番(🤩)(fān )は大河(hé )君だった(🚓)んです。」
か(❣)れらの(📱)大多数は、まだむろん、人間生活(🈳)にと(😬)っての自(zì(🌠) )由の(📼)価値や、そのきびしさに(🔋)ついて(💗)、(🤸)ほんとうに(🍺)目(🥞)を覚(👄)さまして(🖤)いた(🧜)わけではな(🤢)く、友愛塾というとこ(✏)ろは一(yī )風変わっ(🥔)た(🚴)指(🐺)導をや(🚀)るところだぐらいにしか考え(🐠)ていな(💗)かった。しかし(🈹)、(🥨)そ(✏)れにし(🕠)ても、(🕞)そうした言(yá(🍬)n )葉が、しだいにかれらの間にとりかわされるよ(🏹)うになったとい(🕊)うこ(🤳)とは、たし(🏀)か(🎱)に一つの進(jìn )歩であり、(🕠)混乱(luàn )と無(wú )秩序む(🆒)ちつじ(🚇)ょ(🚓)の中で、不十分ながらも、何(🌬)か自主的(de )創(chuàng )造的な活(huó )動が始まっている証拠(💳)し(📡)ょうこにはちがいな(🍚)か(🦁)っ(😲)たのである。
「心(🎯)臓だね、じっ(🍄)さ(👱)い。」
「私(sī )は、君(🎈)らを、(📚)良心(xīn )をもった自主的な人間(jiān )とし(🅱)てここに迎(🎷)むかえた。だから、か(✋)りに君(🛀)ら自身(💗)(shēn )が、君(jun1 )らを機械のよう(🤯)に取りあつかっ(📴)てくれと(📚)か、(⏪)犬猫いぬねこのように(🐅)ならして(💑)くれとか、私に要(yào )求した(➡)と(📘)しても、私に(🔁)は絶対に(🐊)それがで(🛠)きない。私は(🚶)、(😿)あ(🖊)くまで、君らが人間であること(💌)を信(xìn )じ(👇)、君らに(🍑)人間と(🍀)し(🤤)ての(🍾)行(há(🏒)ng )動(dòng )を期待するよりほか(🍱)はないの(🦇)だ。むろん私も(👿)、人間の世の中に、強(qiáng )制の必要が全然ないと(🚷)は思っていない。弱い人(🕶)間(🍔)(jiān )にとって(😀)は、やはりそれが必要なことも(🖥)あるだろう。時(👫)には、それ(🧓)が弱い(🕣)人間を救(🔀)う唯(wéi )一(🏦)ゆいいつの方法である場合さえあるのだ。それは私にも(🔣)よくわかっ(⛸)てい(🚘)る。し(😠)かし、(🚾)私は、(🔛)君らがこの塾(📸)堂の生(⏯)活(huó(🎆) )にもた(🍗)えないほど弱い人(rén )間であるとは思っていない(👢)し、ま(🔉)た思いたくも(💉)ない。だか(🌤)ら、私は、君らが何かの強(qiáng )制力に(🎪)たよるま(🗺)え(🐃)に(🈚)、まず君(🐔)ら自身の良(liáng )心(🍃)にたより(💅)、人間と(🐼)して、君らの(🎠)最善(🧔)を(🐨)つくしてもらいたい(😦)と思って(🎛)いるん(🤝)だ。君らが、ほ(📪)んとうに(⏬)その気に(🔥)なりさえす(👗)れば、(⛄)少(🕑)なく(🐎)と(🎴)も、この(🏩)塾(🚟)(shú )堂の生(⛹)(shēng )活ぐらい(🐎)は、何(🚖)の(🌛)強制(zhì(👄) )もなしに運営(yí(🤳)ng )し(🌂)ていけるだろうと、私(🦅)(sī(🏄) )は信(🕊)(xìn )じて(🍪)い(🔄)る。君(jun1 )ら自(zì(🍣) )身も、人間であるからには、そのぐらいの自信は持っていてもいいだろ(✨)う。いや、持(🌜)っ(🧘)ていなければ(🥖)ならないは(😗)ずなの(🦖)だ。も(😿)し君らに、それだけの自信(xì(🕧)n )、――人(rén )間(🗣)とし(🚌)てのそれだけの誇ほこりも持て(🚌)ないとすると、私と(🉐)して(🌎)は(🖇)、も(🛩)う何も(💕)言(yán )うこ(💫)と(📙)はない(🌟)。明日からの行事計(🌔)(jì )画をたて(🙈)ることも、ま(👽)ったく必要のないこ(🙃)とだ。……(🕜)どうだ、(💝)飯島(🌯)君、やはり強制がなくてはだ(♉)めかね。」
もうそ(💣)のころ(👞)には、塾生(🍃)たちは、室内(🤥)の掃除整頓を(✅)すべて終わって、(🚳)最(zuì )後(⏫)に、(⬛)廊下(〽)や(🏜)、玄関げんかんや、そのほかの出入り口(📒)の掃除(🍱)にかかっている(🈂)とこ(🚟)ろ(🛂)だった。むろんそう(🧙)した掃(sǎo )除も、(🧦)分担(💏)(dān )ぶんたんは一通(🗓)りきまってい(🧗)たが、厳密には(✖)境界(jiè )が定め(💯)ら(😡)れな(👹)いために、塾(shú )生(shēng )たちはかなり入(rù )り(🥝)み(🥃)だ(🔷)れていた。
(🀄)左右の窓の下に、小(📞)便(💴)つぼがそれぞれ七つ(📏)ほど(🎻)並ならんで(🧐)おり、(🔩)そこを四(🐚)人の塾(🔑)生(👥)が二(èr )人(🦗)ず(🐓)つ(🕞)にわか(😉)れて、棒だわ(🏳)しで掃(🏚)(sǎ(💳)o )除(chú )していたが、(✔)その中(🕵)(zhōng )には、大河の姿(zī )は見えなかった(🐭)。
「こんな寒い朝に、死ぬ気になっ(🛃)てみんなが(🦂)は(🎫)ね(❎)起(📏)(qǐ )き(🛶)てくれると(🤵)、(👒)平(🤳)木中佐に感謝し(💎)ても(👙)い(🍧)いん(🏮)だがね(🏁)。」
「もういい(📮)で(🥃)しょ(👈)う。ずいぶんながいこと(🦁)打っ(⭐)た(📊)んじ(🚺)ゃあ(🤭)り(📉)ませんか。」
やが(🎷)て朝食の時(shí )間(🔰)になった。次郎(🏹)は箸は(🈯)し(🖖)をにぎっている(🖋)間も、とき(🚨)どき(🚷)眼をつ(✝)ぶって、(⭐)何か(🛒)考えるふう(🍟)だっ(🥠)た(🌋)。
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