「しかし(💊)、頭(tóu )の悪(è )い(✅)奴(nú(😘) )ばかりそろ(✔)っ(🏬)ているんだから、そ(🍪)れがあたりま(🔑)えだろう。」(🎅)
もっ(🍸)とも、生徒間(😘)の噂による(🤭)と、校内(🕖)に二人(rén )や三(sān )人(rén )は、尊敬(jìng )に(🎂)値する先生(🎌)がい(📬)な(🦈)いでもないらしかっ(😬)た(☕)。ま(🏎)た、(🏯)入(🔇)学(xué )式(shì )の(🕔)時に(🌓)、彼が校長からうけ(💛)た印象も、まだすっかり消(xiāo )えて(🥐)いたわけで(🌬)はな(🛫)かった。しか(🚨)し(💓)、(👫)そう(🤩)した(⏪)先生(shēng )たち(🎍)は、(🐨)次郎(lá(🚹)ng )たちとはまるでべ(🍀)つの世界(🌧)に(⭕)住んでいるような(🔑)もので、めったにその顔をの(🥓)ぞ(🧙)くことさえ出(chū(🥄) )来ないのだった。次郎は、(🐺)そのために、中学校(🚙)と(🥝)いう(😘)ところは、小学校(xiào )にくらべ(🥠)てずっ(🕣)と奥行(🏻)が(🚿)あ(😒)るような(🌇)気も(👖)したが、またいや(👽)に不(🌚)便(biàn )なと(🌽)ころ(🚉)の(🔰)ようにも思った。
次(🔴)郎はそっ(🌞)ぽを向いて、(🏄)返(🦓)事をしなかった。大沢(zé )は、恭(⛄)(gō(🚯)ng )一と顔見(😹)合(🐹)わせて、微笑しながら、
「默ってなんかいるもんか。」(🕉)
「だっ(🎢)て、うるさい(📷)ぜ。今年(🔙)の(🗽)五(wǔ )年(nián )生(😟)(shēng )に(🌩)は、あっさりしない(➕)のが、ず(🅿)い(🌨)ぶんいるんだから。」
方々で賛(👶)成(🛐)の声がきこ(🌔)えた(🌮)。
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