「きゃつ(💡)は一(yī )体生意(🚏)気(🎖)(qì )だからぶんな(🗼)ぐ(🛎)るがいいよ」
「それは(🤚)ね、学生とし(📩)ていいことではないが(🃏)、(🥪)ぼ(🕚)くらだってそばが食い(🤱)たかった(⛎)り、(🐀)しるこ屋へ(🗿)は(🍷)い(🐄)ることもあるから(😔)手塚ばかり(🏂)は(♑)責められ(🤦)ないよ」と光一(yī )はい(✅)っ(🍳)た(🎩)。
「うむ、先生に教おそわったことを」
「きゃつは一体生意気(qì )だからぶんなぐるがいいよ」(🖥)
見(👅)物人(rén )は(🕔)いまか(🖋)れの胸の片仮名(míng )を(🚊)見て一(👶)度にどっとわらっ(🤞)た。
「女(nǚ )と合奏したり、手紙(🚆)を(👽)やり(➖)とりするのはどうだ」
「うむ(⏱)、うまくやれよ、金持ちの(➡)学校(🗒)に負(😄)け(🍾)ちゃ貧(🙎)乏人(🍝)の顔にかかわらあ[#「かか(🦋)わらあ」は底(dǐ )本(🦃)では「かから(💃)あ」]」
ふ(😐)た(🈴)りは顔を見る(🌗)たびにそれを語り(⚪)あった。ふたり(🧔)ははたし(⛹)て一高で一緒になり得うるだろうか(🈴)、いまは(🗳)読(😍)者に(🍟)それをもら(🥂)すべき(😜)ときでない。とにかく(👈)花(🎓)は(🍗)さ(🎣)き花(huā(🧣) )は(📜)散り、月日(♎)は(🔉)青(🌛)春の希(🆙)望と共に伸び(🎧)やか(🛋)に(🕧)輝(huī )きなが(😗)らう(📐)つりゆく。柳光一は四年生になった。
いろ(🤝)いろな(🌖)感慨(🕑)(kǎ(♋)i )が胸に溢あふ(♑)れた、かれはそ(🌭)のまま足(zú )を(🆚)活(✒)動小(🗓)屋(wū )に向(🍻)けた。
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