「先(❣)生もそう(🚰)お感(gǎn )じで(👲)したか(🍚)。」
「もっと考(kǎo )える? (🕛)ふむ(🙄)。腑ふに(🦖)落ちなけ(🈷)れ(🕧)ば、腑(fǔ )に落(luò )ちるまで考(🙍)えるよりな(🐙)い(💣)だろう。自分で考えない(📗)で(🔎)、人(🎪)の言う(🚌)ことをうのみにす(🦂)る生(shēng )活(huó(🔟) )なんて、まるで(📠)意味(🔖)が(🛰)ないからね。」
かれは、あたたかい夜(🎋)具を(🛥)はねのけ、勢いよ(⏹)く起きあが(💁)って、電(💵)燈(dēng )でんとうのス(😀)ウィッチ(😋)を(🎲)ひねっ(🅰)た。その瞬(📔)間し(🙄)ゅんかん、枕(🐎)(zhě(🥣)n )時計(🈵)まく(🙍)ら(🗝)どけいがジンジンと鳴りだした(🗣)。き(😦)っかり起床(chuáng )きしょう時(shí )刻の五時半である。
「先(💕)生は、ぼくのやりそこな(📔)いを(🌄)、どうし(🛃)てあ(😳)からさ(❓)まに話してく(🚆)ださら(🚼)な(🚈)かった(♍)んです(🏄)か。」
「ええ、とくべつ露(lù(💓) )骨ろこつなようです(❔)。」(🍓)
(⛩)静か(♌)な空(🤓)気の中を、(🚶)え(🈹)ぐるような(🦓)沈(shěn )黙の数秒が流れたあと、朝倉(cāng )先生の言葉が(🌮)沈痛ちん(🗂)つうにつづけられた。
「ぼくもそ(👒)うだと(💬)思います。命(⛪)令者に(🤥)依頼いらいする代(🐷)(dài )わり(🚸)に、多数の力に依頼(🕌)する(🏈)んで(🐓)は、(✝)自治とは言(🏸)えませんからね。」
次(🐶)郎は(🍙)、すぐ(🗻)、事務(wù(🔁) )室の前(🚂)から玄関(wān )にかけて(🌅)の掃(🏍)(sǎo )除を手伝った。朝(🎅)(cháo )倉先生(💼)(shēng )も、そのうちに塾長室から廊下(📝)に出て、み(💿)んな(😴)の様(😪)子を見(🍍)ていたが(✊)、(♿)それもほ(🍈)んのしばらくで、すぐまた(⌚)塾長室(shì )にもどり(💚)、椅子(🌧)に腰こし(📚)をお(🥣)ろすと、そのまま何か深く考えこん(🦁)でいた。
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