フェラ 動画《sex で 射精 できない》2行目ライン
sex で 射精 できないあらすじ
「そうかしら。」
「君、や(🚍)けにな(⏳)っている(👛)んでは(🏃)ないかね。」
「(🏤)千ちゃん(🍊)のいたずらは、きょ(🛣)うだけではないらしいの。」
しまりのない口を半ばひらい(🍽)たまま(🎺)、ぽかんとして次郎のうしろ(📖)姿を見お(✅)くっていた馬田は、次郎(🙊)が十(shí )間以上も遠(yuǎn )ざかったころ、つぶやくように「(😻)畜生！」と(🥨)叫ん(♑)だ(⛅)。そ(🚯)して帽(mào )子(🧢)をふりあげて、(🤓)力まかせ(🌋)に自分の股をもう一(yī(🈳) )度なぐ(⚽)りつけた。
この採(cǎi )点表(biǎ(⛩)o )の波紋(✌)は決(jué )して小さ(🎮)くなかった。押しよせた生徒たち(🌯)にまじって、あと(💺)では先生(🔘)たちまでが代る代る(🧕)のぞき(🍸)に(🎣)来(🚷)(lá(🤷)i )た。生徒たちは、採(📙)(cǎi )点(🐈)表に(🐟)のって(🔫)いる先生が来(lái )ると(⛹)、一々その点(diǎ(🔉)n )数を大声(shē(❓)ng )で叫(jiào )んだ。中(zhō(🎩)ng )に(🔋)は、備(bèi )考欄(lá(😱)n )まで(😹)読(dú )み(🍌)あ(🗒)げる者(zhě )もあった。先生の中には(🤹)、自(zì )分で自分(🤖)の綽名(💙)をよく知っ(🔉)ている先生(🗓)も(🦒)あり、(🛒)そうでない(🌞)先生(🌖)もあったが(🌫)、(💵)そん(⬇)なことで、どの先生もいやでも自分の綽名(🐉)をは(😢)っき(📡)り(🔞)知らされる(🧜)という結(jié )果になった。も(🔛)っとも(👓)、中学の先(xiān )生で、自分(📯)にかぎって綽名はないな(📫)ど(🕳)と(🗼)安心してい(✖)るほど(😞)いい気な(🦎)先(xiā(🐗)n )生はな(🎞)いはずなのだ(🤹)か(👲)ら、それは(🥛)大(😦)した(🖤)ことではなかっ(🦐)た(👆)かも知れ(🚤)な(😄)い。しかし、綽名といっしょ(🐂)に、自分の点(💾)数(shù )ときび(🍽)しい評語(🎌)とを知らなければなら(💺)なかった(🐟)とい(🎾)うことは、何といっても最(zuì )近の大きな試煉(🖖)であったに相違ない。ある先(👍)生(shē(💑)ng )は(🏪)顔(yá(🛰) )をひき(🔔)つらせて(🉑)ガラス戸のま(🍣)えに棒立に(🚒)なり(🏃)、(🍉)ある先(🧕)生(shēng )は一たん顔を(🌪)まっ(🏚)かにしたあと、(🎌)強いて微(🥈)笑(➡)をもらした。しかしど(👴)の先生も最後には、自(zì )分にはま(🕳)る(📺)で関係のな(🌍)い(🔍)ことだ、とい(🆙)ったよ(🍜)うな顔を(👚)して(🏂)その場を(🤓)立(🐹)ち去(🐺)った(🚟)。ただ「あ(🔊)ざらし」先生だ(🥜)けは、(🙁)その(🚙)綽名が自他共にゆるすほど有(🚲)名になっていて(🕡)、(🛶)ごまか(🍴)し(🧜)が(🍵)き(🎌)かなかったためか、それと(📦)も、(🌫)備(🔄)(bèi )考欄(lá(💬)n )にあった通(🈚)り、事実粗野(😻)の稚気(🎢)ある(🧥)性(xìng )格の持主で(✨)あったため(😈)か、その大き(🏐)な口を思い(🌆)きり横にひろげて、(🈴)よ(🌩)ごれた上(🍌)歯を(👪)むき出し、天井(🍒)を向いた鼻(bí )の(🙁)下(🚋)に灰色のあらいひげ(💗)を針の(🌞)よ(💉)うに(🍈)立(🤺)て(🔼)、(🕢)内(🛃)をのぞ(🐣)きな(➰)がら、「わ(😿)っはっは」と笑った。そして、「わしだけは合格の見(jiàn )込があ(🎫)るちゅうのか(💏)。どうかよろ(❣)し(👐)くた(🔲)のむ(🐝)よ。」と言(yán )うと(💢)、く(🕌)るりと(😤)う(🥂)しろを(😢)向(xiàng )いて(🥇)、(🤗)もう一度「わっは(😻)っは(🛑)」と(💊)笑い(⛓)、歯(chǐ )をむき出したまま、むらがっている生徒たちを押しわけて帰(🐄)って(🥒)行った(🔖)。
「用(👐)がないから(🛤)って知らん(🔃)顔する(🦃)の(🚏)は(📇)失敬(🤽)じ(👞)ゃないか。」
(🔂)敏(mǐn )子の言(👠)葉つきには(🌒)、道(dào )江(jiā(😫)ng )と同じ意味のことを言うにしても、どこと(🛶)はな(👬)しに(🦂)知(zhī )性的なひら(🏿)めきがあ(🏹)った。次(cì )郎には、それがはっき(♍)り感(gǎn )じ(👑)られた。それだけ(🕰)に(♓)、彼の道(♑)江(🍳)に対する腹立たしさは一層(céng )つのるのであった。彼はいかにも不(⛳)服そうに、しばらく(💨)敏子の顔を見つめ(🏻)ていたが、
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