「そうだよ。あい(🎵)つ(🙂)はま(🏎)るで(🐠)恋人(🌟)のように朝倉先(🎩)生(💱)を慕(👃)っていたからね。」
(🥊)馬田(tián )も(👣)、それっきり口を(♋)きか(🌪)なかった。二(⬜)人は、かな(🤤)り永いこと、(🚪)にらみあったま(🍾)ま(🤬)突っ立っていた。次郎(🛌)が視線(xià(🈸)n )も手足も微動びどうも(🔤)させなかっ(🐵)た(🌙)のに反して、馬田の視線はたえ(🤠)ず波うって(🛅)おり、(🧟)その手足はいつももじもじと動いていた。
「じゃあ、(🔦)千ちゃんの(🛋)いたずら見(🥑)ていた(🚁)のね。」
「(📮)用がない(🔖)から(🥨)さ。」
み(🚭)んな(🦖)の頭には五(wǔ(🔂) )年(nián )まえの雨天体操(cāo )場に(🕤)おける(🍆)恐ろ(⛽)しい光(🖤)景がまざまざと(🤙)よみ(🚜)がえって来た(🚘)。その時の次(cì )郎(láng )の英(🕴)雄的な態度は、(🚹)忘れようとし(🥞)ても忘れ(🉑)られない記(jì )憶である。また、これは(🛳)み(🖖)んなが実際に見(🏮)たわけで(📹)は(📱)なかったが(🈺)、(🍢)「(🖋)三(sān )つ(🐮)ボタン」(🛁)という綽名(🕌)(míng )のあっ(🧕)た始(shǐ )末にお(♋)えない五年生の室崎を相手に、次(cì )郎が(🤬)死物(wù(💐) )狂い(🎯)の喧嘩をやって(🐹)少しもひけをとらなかったという話(🤷)は、あまりにも(🧥)有名であ(👜)り(🚜)、雨天体操場の(📟)記憶と(🍆)ともに(💑)、(👖)自然(rán )、それ(📼)もみ(🆖)ん(⏯)なの頭(😷)によ(😒)みがえ(💬)っ(👂)て来ないわけはなかった。
「そういえば、昨日本田は、変に人の顔ばかりの(📂)ぞきな(🧚)がら(💛)血(xuè )判(pà(🍎)n )をし(🧣)ていたが、(🛅)ひょっとすると血判(🍩)(pà(👊)n )をごまかし(⏰)たんじ(🌕)ゃ(🌂)ないかね。」
その(🐜)時(🍯)(shí )、教(jiāo )員室と(🌛)の間の戸ががらりと(🍥)あいて(🖕)、教頭の(💧)西山先生がはいって来(😷)た。西山(🔆)先生(shēng )は、三角形(📒)(xíng )のまぶたの奥に小さ(🐘)な(🔌)眼をい(🚇)つも鋭(duì )く(🌍)光ら(🍬)せている先生だっ(💡)たが、(🌷)この時はいや(🖇)に(🕖)にこ(💌)にこして(👙)いた。手(🅿)に小さ(🍁)な紙片(piàn )をもっていたが(🏪)、そ(🌯)れを默って校長に渡すと、すぐまた(😓)教(🤷)員室(shì(🐡) )の方に(🐪)ひきかえした。校長はその紙片を見て何度もうなず(🔝)いた。そし(🔓)て、それをもみ(🈁)くちゃに(⏭)して机の下の塵籠ちりかごに(🤽)なげこむと、(🦄)今まで(🏅)とはうって変った落ちつきぶりを見(💃)せ、(👆)ゆ(😋)ったりと椅子(zǐ )に腰をおろ(🎌)しながら言(yá(🤴)n )った。「そ(😇)うむきになることは(🥦)ない。私はさっ(⛩)きも言っ(🍑)たと(🍀)おり(🚢)君(👤)ら(🗼)の気(qì )持に(🤶)は十分同(🙏)情(🕟)している(🚈)ん(🔖)だ。君(jun1 )ら(🐦)が血を流(liú )して書い(😤)たも(🎏)のをまるでむだ(🐢)にするな(🧖)んて、第(🌕)(dì )一、人間と(🛺)してそんな(📯)こ(🛋)とが(🌡)出来る(🤞)ものではな(㊗)い。幸い今日は県(🎻)庁に出掛る用事も出来たし、知事(🚫)閣下に直(🈵)接(🤶)お目(mù )に(🦐)かか(🌀)れ(🉐)るかどうか(🔙)はわからない(👰)が、学(xué )務課(🎣)(kè )までに(🚯)はこ(🚷)の願書(shū )を必ず出(🚪)しておく(🐀)よ。それで、今(jī(🏿)n )度は(🖲)私(🚷)の方から君らに願(💰)っておき(🦖)た(🐛)いが、(🐫)どう(🥁)かみん(🥝)なが落ち(🥥)つ(🚼)いて教室に出るようにしてくれたまえ。変に(🌃)さ(🎉)わいだ(😤)りして知事(shì )閣下の(😽)面(miàn )目を(⌛)き(🌊)ずつ(😡)けるようなことにな(📜)っては(🏀)、何もかも(🔵)ぶち(✒)こわしになる(🔧)んだから。いいかね(🥜)。
「同(👢)じクラスの人が、あの村から一人でも学校に通(🍓)っていれば、(⚡)毎日道(㊙)づれが出(😄)(chū )来るんだけれどねえ。…(🏗)…まさか、次郎(💍)さんに(👅)待ちあわ(🈲)し(📭)ていただく(🧥)わ(📆)けにも(🛷)い(🔞)く(🐦)ま(💨)いし。……」
次(cì )郎は、詰(jié )問(wèn )き(🍺)つもんするよ(👮)うにたず(💮)ねた。
「そう(🔴)は(🧡)いかないわ。」
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