と窓の(🌄)方(♈)を見る生徒もある。庭(tíng )に(💩)出た青年(nián )は桜の枝の(🐿)蔭(📞)を尋(xún )ね廻(🌰)っていたが、間もな(👲)く戻って(✉)来(lá(🥟)i )て(💏)、捕(🤦)(bǔ )えたも(🔂)のを学士に勧(🥐)めた。
トボケ(🧐)て学士(shì )は舌を出して見せた(🙎)。高瀬(💷)も子供(gòng )のよ(💤)うに笑(🥦)出し(👟)た。
これと擦(cā )違す(🦃)れちがい(🏟)に(🏢)越(🔊)後えち(🐍)ごの(👢)方(🍋)からやって(🏑)来(🦗)た上り汽車(🐱)がやがて汽笛の音(🧞)を残して、東(dōng )京を(🎁)指し(🏕)て行(háng )って(🎤)了った頃は(❕)、(🏷)高瀬(🍂)(lài )も塾(👙)の庭を(📀)帰って行った。周囲あたりにはあ(🖊)た(👤)かも船(🎼)が出た後(🔧)の港の静(😾)かさが有(yǒu )った。塾(shú )の庭に(🕎)ある桜は濃い淡い樹(🍺)の影を地に落し(💆)ていた(🤗)。谷づたい(🏭)に高瀬は独ひ(⚪)とり桑畠の間(jiān )を帰(guī )りながら(🔮)、都会から遁(dùn )のがれて来た自(🏹)分の身を(🐺)考えた。彼が近い身(🌞)の辺(📁)(fǎn )ほとりにあ(🔬)った見せかけの(👲)生(📫)活から――甲斐(fěi )かいも無(wú )い反抗(🤳)と心労(láo )とから(🏺)――その他あら(👲)ゆ(😸)るものか(🙃)ら遁(dùn )のがれて(🐥)来た(🍻)自(zì )分の身(shēn )を考(🚱)えた。もっと自(〰)(zì )分を新鮮(🗃)に、そし(🤰)て簡素にすること(🔌)は無い(🍏)か。そのために、彼は他にもあっ(🏉)た(🛵)教師の口を(🥜)断り、すこし土で(🔚)も掘って見ようと思(🛷)って、(📀)わざわざ(🎼)この寂(jì )しい田舎へ(👜)入って(🌾)来た。
北の縁側へ出(🗜)て(🚥)見た(🕑)。腐りかけ(🚸)た草屋根(🦀)の軒(xuān )に(⭕)近く、(🏗)毎年虫に(🚿)食われて弱っ(🥔)て行(👊)く林檎り(🖼)んごの幹が(⏸)高(gāo )瀬の眼(💻)に映った。短い不恰(🍻)好(hǎ(🚦)o )ぶか(➗)っこうな(❄)枝は、その年(nián )も若葉(yè(📂) )を(🛤)着けた(🏘)。微かな甘い香がプンと(🥄)彼の鼻へ来(🧞)た。彼は縁側(🏭)(cè(🍧) )に凭もたれて、五(wǔ )月の日の(🚚)あたった林(💮)檎(👉)の花や葉(🚰)を見(🐦)ていた(🐔)が(🍦)、妻(qī(♑) )のお島が(🐕)そ(🏼)こへ来て何気なく(🚰)立(lì(😒) )った時は、彼は半病(bìng )人(🐲)のような、逆上(shàng )のぼ(💅)せた眼(🎈)付(fù )をしてい(📷)た。
「し(🚐)かし(👽)、女でも何でも(🕐)働くと(👸)こ(😼)ろ(🚆)ですネ」と子安は(🌎)別れ際ぎわ(🚐)に高(🤞)瀬(lài )に(🤗)言った。
奥(🍳)さんは子供衆の(🐧)方(fā(🤪)ng )にま(😆)で気(🐤)(qì )を配りながら、
口早に言って(😣)サッサ(🐂)と別れ(🙇)て(❔)行(háng )く人の姿を見(jiàn )送りながら、復(🅱)(fù )た二人は(⛹)家(🤠)(jiā(🦖) )を(🔒)指して歩き出した。実に、学(xué )士は(⏮)ユック(🐦)リユックリ(📿)歩いた。
と口々に言い騒いでいる生徒の(😸)前で(🕔)、学(xué )士(🏑)は(⌛)身を反そらして(🔫)、螫されま(🌆)いと(🕸)する様子をした。蜂はコッ(💡)プの中へ(🦒)押(yā )し入れら(📷)れた。そ(🅾)れ(🌑)を見た生徒(tú )等は意味(wèi )も(🅰)な(🍾)く笑(🚇)った。「死ん(😉)だ、死んだ」と言(🆙)う(🎆)ものもあれ(🐅)ば、(😽)「弱(ruò )い奴」と言(yá(🏠)n )うも(👢)のも有った。蜂(💦)は真(😚)理(lǐ )を証するかのように、コップの中で(😩)グルグル廻(👦)(huí )って、(⛓)身(💈)を(🚲)悶もだえて(👭)、死(🦄)んだ(📪)。
大尉(🗾)等を園内に残し(🍢)て置(zhì(🚪) )いて、学士と(☝)高(🚋)瀬の二人は復た元来た道(dào )を(🔂)城門(🚝)の(😯)方へと(🕚)った。
「また(🛢)大(dà )工さんの家(jiā )の娘(🎧)(niá(🖖)ng )と遊んで(🌴)いるじ(🤠)ゃないか。あの娘(⏲)は実(shí )に驚(🏨)(jīng )いちゃった(🕣)。あんな荒い子供と(📗)遊ば(🕷)せち(📩)ゃ困(kùn )るナア」
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