「こまるわ、あ(📱)たし。」(🦌)
「(💬)い(😶)や(📴)ね(😄)、道江(🍀)(jiāng )のた(📆)め(🔪)に、男(😁)同士(🕤)がけん(👎)かをはじめ(🚟)たりしちゃ(🚬)あ。」
校長(🌶)室(🔌)に(⏱)おけ(🕜)る会見の様(🚬)子(🌚)は、あ(📂)と(🌈)で四人が――(🕯)と(🚒)言っても平尾(wě(🙄)i )はあまりしゃべらな(⛏)か(👗)ったが(👍)――み(🍫)んな(❔)に話したとこ(🍐)ろによ(🐺)ると、(👖)かなり悲(📍)哀感(gǎn )をそ(🕐)そるものだっ(🥂)たらしい。元(yuán )来花(huā(🏋) )山校長の(🦍)鼻は、馬(🎃)(mǎ )田(🤝)が次郎のうちで言ったように、実(shí )際いかにもちょっぴりして(🦆)いる。恰好だけは、美人の鼻(🥖)(bí )といってもいいほど(📴)とと(🍊)のっ(🍙)ている(Ⓜ)のだが、顔の面(📦)積に比較して、それが(🙊)あまりに(🤕)も小(xiǎo )さす(🙋)ぎるのである(🎆)。血色のわ(⏬)るい、(🐛)それでい(🛹)ていやにつる(🧡)つる光(👄)(guāng )っ(⛸)ているだだっ広い顔のまんな(🎥)かに、つつ(🥞)ましすぎるほどつつ(😿)ましく、そしてそれ故(🐏)(gù )に安(🔪)(ā(👵)n )定(dìng )し(🌥)すぎるほど(🦀)安定(dì(🦕)ng )し(👕)てくっついているその鼻を、校長就(jiù )任(🖇)(rèn )のその日以(🤵)来(🔒)、生(🛣)徒(🙎)たちは「ピ(🐿)ラミッド遠望」(♎)と呼んで(📊)鑑賞しているのである(❣)が、(🍝)それは決(jué )して的はずれの形(🤐)(xíng )容だとは(🎖)い(🥄)えない。生(shēng )徒(tú )間に、そ(🐫)れほど安定(🌧)した(🔉)印(yìn )象をあ(🈷)たえ(📈)てい(💢)るその鼻(bí )が、血書を差出(chū )した瞬間(jiān )、ぴくりと動き、しか(🙈)も多(duō )少額の方にずれたように感(gǎn )じ(😃)られた(🚎)と(🦆)い(👷)うのだ(🌓)から、およそ、そ(🏵)の場の光景が察(📐)しられるで(🎲)あろ(👌)う。
「僕(🔄)も橋(🌩)を渡って(🍉)様(🔅)子(zǐ )を見ていれ(💙)ば(💈)いいんで(😄)しょう。あ(🦑)れから村の入(rù )口までは見(🖨)通し(🚮)だから(👜)、大(dà )丈(🕺)夫ですよ。」(😴)
(🆚)しかし、彼は、血(xuè )書(🐙)が次郎に(♎)よって書かれた(✊)ということを誰(shuí(👁) )にも発表(biǎo )する気にまだなれなかった。それは、彼(🎒)の自(zì )尊心や競争(💉)意(yì(✂) )識が何ということ(🕗)なしにそれを許さ(🐲)ない、というだけではな(🤫)か(🍀)っ(🐬)た。彼にとって大事(shì )な(🛀)ことは、(🈹)ストライ(🛫)キの場(chǎng )合のことだ(🧀)った(🕕)が、万一にも(🚌)、そ(🉑)れを(🔎)発(🌝)表したた(🙀)めに、次(🎻)郎が捨(shě )鉢す(💝)てばち(🛂)になり、進ん(🐃)で(🌬)ストラ(🗯)イ(🛺)キの主(👳)導権をに(🏽)ぎるよう(🚮)な結果に(🐵)なってしまっ(🤲)ては、つまらない。次(🌺)(cì(😜) )郎は徹(chè )底的に(📨)やっつ(😎)けなければならないが、それには、彼をあく(📊)までもストライキ反対の(🍄)立場に立た(😭)せておくことが必要である。最後(🚝)(hò(💘)u )まで(💇)彼を反(fǎ(🐎)n )対の(🍡)立場に立たせてお(🎞)き(🔛)、いよい(🥅)よ(✍)ストライキ(🎥)決行という場合(🍂)に彼(bǐ(🆚) )が(🤸)逃げをうったら、その時(👳)こ(🏿)そ血(🏐)書のこ(😍)と(🔔)を暴露すべき(🈚)だ。血書ま(🐶)で書(👆)いて人(🚜)を煽(🍫)動(dòng )して(🌕)おきながら、自分(fèn )だ(🍷)け逃げるとは何とい(👽)う卑(🥤)劣さ(❤)だ! (🐮)みんなはそう言(yán )って(🔀)彼(😠)(bǐ )を責めるだろう。それに、ど(🤴)んなに彼が逃げを打とうと、(🍣)学校当(🌦)局や県(xiàn )庁(🎹)(tīng )が、血(🐝)書(shū )を(🌠)書いた本人を主謀者と認めな(📠)いはず(💵)はないのだ(🐁)から、いよい(📉)よ面白い。―(🚮)―馬田の考(kǎ(📺)o )えは頗る念入りだっ(🥊)た。彼がそれほどまでに次郎に反(🖖)(fǎn )感を(🧐)持つよ(🏃)うに(😎)なった最も大(🎒)きい原(yuán )因(yīn )が(🙅)、道(🥪)(dào )江にあったこと(😾)は(🤲)いうまでもな(🤶)い。
「(🏝)馬(mǎ )田(tián )にはそれがわかっ(🕥)て(🌰)いるん(📪)じゃないのか。」
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