「そ(🧠)うか、(🥢)かにが一ぴきは(📓)いってるような気(🎌)がするよ」
「そうか、うむ、ああへそだ、はッはッ(👖)はッ」(📧)
「おれに(Ⓜ)ゃわか(🛸)らねえ」と覚(🆙)平(píng )がいった。
あの家では活動を見(jiàn )ることを(🔺)公然ゆるして(🚔)いると(🛀)見える(👶)、お(🤯)母さんが(🔨)承(🌤)(chéng )知の上な(🛡)のだ、それに対(duì )して学校がいく(🍭)ら活(huó )動を禁(⏸)(jìn )じても(🎯)な(🦒)んの役(yì )にもたた(🎓)な(🌔)い話だ(🧚)。
千(qiān )三(✏)は暗(àn )い暗い気(qì )分に(🧐)おされてだまっ(🛠)ていた。かれはこ(⏯)のま(🐛)ま(😮)こ(🐹)の場を逃げ(🚗)だしたいと(💠)思った。と安(ān )場がにこにこし(🍀)てきた。
寄宿舎(😮)に(🆎)閉(🕑)じこめ(🔡)られてかご(🚣)の(😹)鳥のごとく小さくなっている師範(fàn )生(shēng )の目から見ると(👇)、(🕡)中(〽)学生の生活はまったく不潔(🌫)であり放縦ほう(🐊)じ(🎷)ゅうで(🏭)あり頽廃的たいはい(♟)てきである。
「いかん、へそのところをつき(🐮)だす(⛴)のじゃない(👎)、へその下へ食べたものをみんなさげて(😁)やるんだ、いい(🈁)か、(🍈)胸(🤯)がせかせかして負(🛃)けま(⤵)い負けまいと(🎷)あせればあせるほ(👺)ど(😃)、下腹(🐙)が(😜)へこ(💤)んで、(👩)肩先に力がはいり、頭(tóu )がの(❕)ぼ(🧞)せるん(📠)だ(🅰)、味方(fāng )が負(😐)け色になったらみん(🐭)な(🤔)へ(😣)そに(🏝)気を(⬜)おちつけろ(🐑)、いいか、わすれるな、黙々塾もくも(🐩)くじゅくは(🤪)一(🔅)(yī )名(míng )へ(🛍)そ(✉)学校だ(😾)ぞ(💾)、そ(🌑)う(🔋)思え」
先(xiān )生(💒)の声(shē(🚿)ng )は次第に涙をお(🌏)びてきた。
浦中(☔)は必(bì )死に(⛑)なった(♊)、小原(yuán )、柳は死に物(🥓)(wù )狂(🛣)いに戦(🐹)った、が千三の(🥤)快技はあら(🧞)ゆる(🎚)難球を食いとめた、(🏫)かれはしっかりと腹(📇)を落(♟)(luò )ちつけた、(🤕)かれの頭は透(tò(🍨)u )明で(😚)気(🖨)がほがら(📐)か(🌷)であった。
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