「うむ、うまくやれよ、金(jī(➡)n )持ちの(🔞)学校に負けちゃ貧乏人の顔(✂)に(🌃)かかわらあ[#「かかわら(🐟)あ」は底本(bě(🍮)n )では「かからあ(⛲)」(🤴)]」
(🐱)いまかれは臍下せ(🤟)い(📘)かに気を(👦)し(🌰)ずめ、先(xiān )生のバッ(💭)トを(🧠)さげて(📶)立ったとき(♿)、はじめて野(💇)球の意(yì )義(🎁)が(🚛)わかっ(🎐)た。
「それじゃだれ(🖨)が手塚(🥅)に忠告す(⛰)る(📿)か(🛂)」
この声(shēng )援と共に(🦄)ここにおどろくべ(🏎)き声(shēng )援(yuán )者が現われた、(🕵)それは(🍈)製(🔇)粉会社(shè )の職(🔦)工四、五十(shí )名と、(🕛)木(😸)材会社(😡)その他の労働者(🌆)、百姓ひゃくしょう、人足、馬夫(fū )まご! (😼)あらゆる貧(pín )民階(💫)級が一度に(🤝)どっと(🐔)ときの声をあげた。
その日は一(🍭)日(🛂)遊んで安場は(🤭)東京(jīng )における野球界の(🐛)話を聞かして(🕒)くれた、か(🛂)れ(📓)は一高と三高の試(💔)合(📻)の光景などをおもし(💨)ろく語った。一同(😟)はすっかり興(🙉)奮(🦆)こ(🦁)うふんし(📻)て目に涙(🦌)(lèi )を(🥣)たたえ、(🍳)まっかな顔(🔑)をして聞(wén )いて(🌗)いた。
(👐)ふたりが草に(🛳)座(🍰)(zuò )ってかつ飲みか(🦁)つ語ってるうち(😦)に見物人(💈)は(✍)刻(🐛)々(😩)こっこく(🧙)に加わった。中(zhō(🔂)ng )学の生(🚓)(shēng )徒は制(zhì )服(fú )制帽整然と(👇)うちそ(🍯)ろうて一(yī )塁側に(🦒)並んだ。その背後(hòu )には(☔)中学び(🕵)い(⛳)き(🚁)の大人おとな連が陣(zhèn )取(qǔ )ってい(💹)る、その中(zhōng )に光一の伯父(🏳)さん総兵衛そうべ(🛃)え(💩)がそ(🛀)の肥ふとった胸(🐶)を(🧤)拡げ(🥔)て(🔡)汗をふき(🌕)ふきさかんに応援者(🏙)を狩(👧)か(🦏)り集(🙌)めていた、かれ(🤴)は(💃)甥(shēng )お(🕧)いの(🕚)光一(📰)を勝たせたいために商売を(🔜)休んで(🚯)やってき(🌫)たので(🚭)ある(🛅)。
一(💸)同は(🦉)わらった、しかし先生(🌂)は(📦)にこりともしなかっ(🌸)た。一(🥙)同はさるまたのひもをさげてへそをだした。先生は第一番(🌓)の五(🔰)大洲だ(🔟)いしゅう(投(🤘)手(shǒ(🔤)u ))のへそのとこ(👜)ろを押してみた。
とつぎには安(ān )場(🐩)の作(zuò )戦が奇(qí )功を(😹)奏そ(🛣)うし、スク(👀)イズプ(🌈)レー(🎁)で(🌱)ま(😦)た一(yī(🔇) )点(🌌)を取った。
「なに(⛏)をぐずぐずしてるんだ」
つぎの打手は敵の主将(jiāng )小原(yuán )である。ホームランか三塁か、(🔮)いずれにしても一点(diǎn )は取る(🦖)だろう(🔨)と(🌷)人々は思(🍔)(sī )った、(⏭)投手五大(👜)洲は(🗄)じっ(✉)と腕をくんで捕手のサインを見や(👥)った。第(dì )一(⛷)球(👭)は(🍨)高目のカーブであった。五大洲(🥐)はその(💷)とお(😊)りに球を(🎗)投(🦀)げた。小原(🔼)はボールを取るだ(🆖)ろうと思(sī )いのほか、かれはおどり上が(😎)ってそ(⚫)れ(🔈)を(🕹)打(dǎ(🌯) )った、(🏄)球(👲)(qiú )はショ(👱)ート(⏭)の頭をはるかに高く飛(🖖)んだ(👿)、(🛋)千三はうしろに走(🍢)(zǒ(🍽)u )った、(👿)と球(🧦)は伸(🚐)のびるかと思(🐟)い(🔄)のほ(💆)か、途中で切(qiē )れてさか落としに落(⏺)ちた、ハッと思う間もない、光(🔊)一(🔓)は(🍵)疾(🦗)風し(🍨)っぷうのご(🚚)と(✍)く(✏)本塁を襲おそうた、千三はあわて(👔)てホームに投げた(😝)、球は高くネッ(🥈)トを打った。
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