もう、そのころには、廊(🎽)下を行き(🏀)来する(🥢)塾生たち(🏈)の(🙉)足(zú )音も頻(pín )繁ひ(♋)んぱ(🧕)んになり(🧖)、ほうぼう(📴)から、わざと(😽)らしいかけ声や、とん狂きょうな笑い(🥧)声などもきこえていた(🤸)。ゆう(🅿)べの懇談会で分担(dān )ぶん(🐏)たんをきめ、か(📄)れら自身の室(shì(🦁) )はも(😏)とより、建(🎃)物の内部(bù )を、講(jiǎ(🍿)ng )堂や、広間(jiān )や、(💄)便所(🍤)にいたるまで、全部(⏭)(bù(⏮) )清掃せ(⏱)いそうする(🗨)ことに(📤)申し合わせて(🍋)いた(🤑)の(🚽)で(💤)、かれ(🙎)らも、(🌈)まがりなりにも責(zé )任だけ(🐻)は、果たさなけれ(🦕)ば(🦐)ならなかったし、それに(🥞)、きびしい寒(🗳)さと、お(㊙)たがい(🍰)の眼と(👇)が(🐇)、かれらを、外見だけでも、いかにも忙いそがしそうな活動に(🧢)駆(qū(🕑) )かりたてていたのである。
「(🤭)も(🕗)うここはだいたい(🐓)す(📛)んだようで(👚)すよ。」
奕堂和尚は聞(😵)きおわって、(🚼)いかにもう(🗞)れ(〽)しそう(💪)にうな(🏜)ずい(🚙)た。そして、まだ(🕺)どこ(📡)かに(📤)漂(piāo )た(🥃)だよっ(✅)ていそうな鐘の音(👩)(yīn )を(🏘)追い求めるよ(💍)うに、(✋)ふたた(🌝)びしず(🐊)かに眼(❎)をと(👯)じた。
もう、そのころには、廊(🤤)下を行き来す(😽)る塾(shú )生たち(🔬)の(🍸)足音も頻(🥜)繁(🔶)ひんぱん(🎤)になり、ほ(🧛)うぼうから、わ(🔼)ざとらしいかけ声(😎)や、(🧤)と(⬆)ん狂き(😔)ょうな笑い声(🏐)な(👨)どもきこえ(🕔)ていた(😐)。ゆうべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、(🗾)かれら自身の室(😸)(shì(💦) )はもとより、(⛷)建物の内部を、講堂(🍄)(táng )や(🌶)、広間(🚜)や、便所にいた(🆘)るま(💦)で、全部清(qīng )掃(🐝)せいそ(✋)うする(🍡)ことに(🤟)申し(🔹)合(📌)(hé )わせていたので、か(✊)れら(🐃)も(👰)、ま(🔰)がりなりにも責任だけは、(🔵)果(🧢)たさなけれ(🏹)ばならなかったし(🐶)、それ(🌗)に、きびしい寒さと、(🔓)お(🏒)たがい(🧢)の(🛋)眼(yǎn )と(💉)が、かれ(🎴)らを、(🚑)外(wài )見(jiàn )だけでも(👕)、いかにも忙い(🥌)そがしそ(🚿)うな活(huó(🐋) )動(🦌)に駆かりたてていたのである。
と(📬)ころ(🚂)で、かれの言葉(🎩)が(🛺)終わるか終わらないうちに(🎏)、二三の(🚧)室(🏑)(shì(🐚) )から、急に(🚸)さわ(♐)が(💜)しい人声(shēng )や物(🍎)音(🔇)が、廊下(🙍)をつたっ(🌦)て(🐙)きこえだした。
「(😛)もうここはだいたいすんだようですよ(🏈)。」
「ぼくは、むろん、いけな(🏖)いと思います。」
かれは(🕧)、掃除そうじを(😙)しながら、根気(😲)よく(🚹)鳴りつづけて(🤞)いる板木(🏸)の音(🅿)(yī(🌘)n )に(♋)、ふと好(🛌)奇心(xīn )こうきしんをそ(🐘)そられた。そ(😂)れは、鳴(💙)り(🍅)はじ(✅)めた(📘)時刻がきわめて正確だったからばか(🎫)りでなく、その音の調子に(🤱)何かしら落ちつきがあり、しかも、(🐘)いつ(🌜)ま(🈹)でたっても(🤯)それが乱れなか(🏮)った(🚃)からであっ(📛)た。
し(🏾)かし、かれに(🏛)とっ(💆)ていっ(🚳)そう不(bú )安(😉)に感じ(🚯)られ(😸)た(🆙)のは、今(jīn )朝の板木(🧗)の打ちかたについて、(🤨)大河(👘)無(wú )門が(🚖)ぬれぎぬを着せ(🚦)られ(🅱)て(⬇)い(🏦)る(👳)こ(🎄)とであっ(📏)た。
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