「(🏃)そ(🐥)うだろう。僕も(🛏)四年(nián )生(shēng )全体(tǐ )の名(míng )でバ(🚎)ック(⛳)するのは不賛(zàn )成(🍄)だ。」
俊(jun4 )亮(liàng )は、次郎が学(xué )校か(🎻)ら帰って(🚌)くると、(😬)待ちかね(🚆)ていたよう(📳)に、彼にその葉書を見せた(🍩)。そして、久(jiǔ )方ぶりに(🥁)彼(🎩)の頭(🌖)をかるくぽんと(🏝)たたいた。
「(🗽)どうせ(😩)やる以上は、堂(táng )々の陣じんを(👯)張って、だらしの(♌)な(😞)い今度(🌯)(dù )の五年(🍆)生を反省させる(🐅)ところま(🤼)で(🥑)行(háng )くんだな。」(💴)
「そうだ、本田次郎(láng )っていうんだそ(✌)う(🐪)だ(🕦)。」
と(🚉)にかく、(🐰)この(🎮)ことは(🍓)、彼が中(🍟)学(xué(🥊) )校の先生に(🚃)かけて(❤)い(📐)た期待が大(dà )きかっ(📶)ただけに、彼(bǐ(🍬) )をこ(🏧)の(📰)うえ(🎼)もなく(📋)淋しがらせた。そして、あ(🍑)る先生の授(🎎)業のおりなどは、その時間じゅう、小学校の教室で権田原先生に教わっていた頃(🍊)のことを思(🌮)い(🎶)うかべて(⚾)、筆記帳(🥅)に(🕜)その(🧞)似(sì )顔(yá )を(🤷)いくつも書き並べて(🚕)いたことさえ(🚢)あった。し(🉑)かし、一(yī )ヵ月(🙂)、二(🧤)ヵ月とたつう(📒)ちに、中学校(🏍)と(🏍)いうと(🔷)ころは、(🕤)どうせそうした(👜)も(🌩)のだ、(💌)と諦め(🙇)るようになり(🔪)、そ(🐥)の淋(lín )しさも、いつとはなしにうすらいで行(háng )ったの(😜)だった。
「狐がわ(🤒)なに飛(🛠)びこんだって! そいつは(🕹)面(😱)白い。いった(🚾)いどう(🏠)したっていう(🤐)んだい(🦖)。」(🔪)
次郎と詩、―(📷)―読(🈂)者の中には、この取合わせを多少(😊)滑(huá )稽だと(🦊)感じる人(rén )があるかも(🦊)知れない。な(💁)る(🗒)ほど、次郎(láng )は、詩(🖇)(shī )を(💃)解するには(♐)、これまで、(📇)あまりにも武(😑)(wǔ )勇伝的(de )であり、作(zuò )為(wéi )的(de )であ(☔)った(🗞)といえる(👕)だ(🅱)ろ(🥈)う。
大沢(📧)は(🐟)「やあ」とお(🤛)辞儀をかえして、あぐらをかきなが(📍)ら、
「さっそく会っ(🈶)て(🚍)み(📴)たく(💦)なったね。今(🧚)日(🍐)(rì )、(🐪)君の家(⏸)に行(háng )ってもい(🥫)いか(😡)い。」(📕)
誰(🔃)かが(🌺)そん(🎓)な(👤)ことを(🕸)言った。
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