と、次郎は大沢を(😖)さげすむように(🐩)見て、(🚷)
彼は、一年生の全部(🐙)とはいか(🔏)なく(🤰)とも(🕓)、(🐡)少くとも彼(bǐ )の組(💅)の生徒だけでも(🔙)、彼(🎞)と同(🧜)じ気持になってもらうことを、(🈯)心から望(wàng )ん(⛎)で(🔞)いた。彼は(🥉)ある日、五六名(⛸)のも(😥)のに真剣(🛣)にその気(qì )持を話し(🏣)てみた(🦌)。しかし、誰(💺)(shuí )もが反対もしなけれ(😲)ば(🛳)賛成もしなかった。落(💔)(luò )第(dì(🥈) )し(🔍)て同じ一年(⬅)にとど(👴)まっていた一生徒などは、嘲るよ(❣)う(🥠)に「ふふん」と答(😳)えたき(👘)りだった。で、彼はそれっき(👉)り(💩)、誰(shuí )にもそのことを(👗)言(🔖)(yán )わなくなっ(🐣)てしまった。
彼(🏵)(bǐ(🍪) )は(🥘)、(🏑)そこ(🤞)で、ちょっとうしろ(🤼)をふり(🕘)かえって(💾)み(⏬)た(💧)。すると(🏸)雨(🤐)天(🗂)体(🥋)操場の(🔴)中から無数の視線がま(🥕)だ自(zì )分を覗(sì )のぞいており、その視(shì )線(🚩)(xiàn )の一(yī )部を遮(🏖)っ(🍍)て、二(èr )人の五年生(shēng )が入(📋)口の近く(🎐)に向きあって(🎖)立っているのが見えた。その一(🎧)(yī )人は(🎤)三つ(💩)ボタン(🦄)であり、もう(🎶)一人は最初に演説(shuì )した生徒だった(🍇)。
「なるほ(🤔)ど(⛎)、そいつは(👅)名(míng )案(àn )だ。そ(🈶)んな(📞)工合にやる(🎖)と、五年生(🍐)(shēng )に対し(🏓)て自然(rán )四年生(shēng )の権(quá(🌝)n )威を示(shì )すことも(🏋)出(🚻)来るわけ(🍉)だ(🔇)。」
と(🎍)自重論が(🕋)出て来(🏆)た。
「僕もそうだろうと思(⛎)うが(⛳)……。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025