「(🍾)そこで、四(👬)年(nián )生の責任い(😢)よ(😻)いよ大(dà )なり、(🦒)だね(🍜)。」
「(🚓)もの事をよく(🐈)考える(🚫)方かね。」
大(🈷)沢は何か考える(💾)ふうだったが、(👷)それっ(⛅)きり口(🏚)をつ(📏)ぐんだ。すると、ほかの一人(rén )が言(yán )っ(🚑)た。
「こ(💥)らっ! (⛑)どこへ(❔)行(📢)くんだ!」
お(🗨)おかた一(yī )時間(📵)ほどもたっ(📳)たころ、と(🎈)う(😜)とう大(🌙)沢(🤢)がたずねた。
彼(bǐ )は、い(🛫)つとはなしに、(🗡)そんな気(qì )がして(🤔)いた。は(🌂)っきり意識して、(🤐)そうなろうと(🛍)努(🗨)めたわけで(🦒)もなかったが、(🌦)中学(🍷)に入学し(👛)て以(😩)来、日(🙂)一日と、(🚉)母(🤶)や祖母(🎤)(mǔ(📛) )の(🎦)問題(tí )が(🍯)その(🏷)深(♌)刻(kè )さを(💑)減(🎟)じて行き、こ(🎬)の(🐀)ごろで(🅿)は、よほどのことがないかぎ(😨)り、(🏼)たいし(🕧)て(🎬)気にもかからなくな(👠)って来たので(🔥)ある。そ(📚)れ(🍑)は、たしかに、中学校(xiào )という(🖇)ものの空(kōng )気(🛬)が、彼(bǐ(🌓) )にいろ(♈)いろの新(xīn )しい問題をあたえ(🌤)、彼の関心を、急に家(🏚)庭(🦈)以外の世界にまで拡(😿)げてくれた結果(guǒ(🤕) )にちがいなかった。その意(😊)味(wèi )では、中(🐈)学校という(🏫)と(🖍)ころも、尊敬(🚝)すべき先生が(🕺)いるいないにか(🏧)かわら(📃)ず、人(rén )間を成(🖤)(chéng )長(⛅)(zhǎng )させる何(🌇)かの魔(🗨)術をもったと(🔓)ころ(🍩)だ、といえるであろう。
「じ(🦗)ゃあ、(⌛)どうしてお(😘)とな(👃)しくしていなかったんだい。」
恭一(🏠)は、それまで(✊)大した興(🅰)味(🈴)もなく、はたで聞(wén )いていたが、本田という名が出ると、ぎくっとし(☔)て(🔤)眼を見張(🌀)(zhāng )っ(😟)た。
「うむ、(😽)きいたよ(🏛)。もう学校ではみんな知(👱)ってるよ。」
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