「ぼくは(🗺)、ながい(🙄)こと(🤺)友愛塾の(🐲)仕(shì )事(🎹)を(🐏)手(🐼)(shǒ(🈹)u )伝(yún )わせていただい(🛒)て(🔁)いながら、そ(🤶)の(🐔)精(💦)神がまだ(👠)ちっとも身について(⏲)い(🎓)なか(🔈)ったために、(🥓)けさの(🛡)ようなあやま(🌳)ちを犯してしまいま(🚅)した。ほんと(🔪)うに恥はずかしいことだと思ってい(🏺)ます。し(✡)かし、その(👤)あやまちによって、開塾そうそう(🌤)、(🕵)大河君の(🧀)ような、友愛塾(🤱)精神に徹(🚤)底した(🛌)、実践(jià(🧒)n )家じ(🎂)っせん(🐓)か(💨)の魂た(🕣)ましいにふれ(🍿)ることができたことを思(⛵)い(🖥)ますと、一方(fāng )で(🛌)は、か(⛅)えってあ(🌉)りがたいよ(🥣)うな気(qì(🤕) )持(chí )ちもしています。」
次郎が、寒そうに肩かた(🤹)をすくめながら、言うと、
ただ、組織(🗒)に関(🦉)(wān )することで、(🈸)室(shì )編成のほかに、生活内容の面(🔎)から(👤)、いろいろの部が設けてあ(🎴)り、全(quán )員が(🕺)期間中(🎙)に、一度(➡)はどの部の仕事も体(tǐ )験(🔍)するとい(🍘)う仕(🤫)組(🔗)(zǔ )みに(🌘)な(〽)ってい(🌹)たので(😒)、(🛶)その運(🗒)営の(🧜)方法や、(🌖)人員の割り当てなどについ(🙈)て、いろいろの(➖)質(👊)問(wèn )が出、その説(shuì )明に大部分の時(🈂)間がついやされた(📡)のであった。
先生(shēng )は、そ(🉐)う言って、次郎に(💴)目く(🔥)ばせした。次(🗜)郎(💁)は待ちか(🏹)まえてい(🕡)たように、(😳)自分の(🙇)そばに置(🧝)いてい(😰)た紙袋かみ(🏙)ぶくろから、ガ(🛥)リ版(bǎ(💨)n )の(📋)印刷物(🥧)をとり(🍔)出(👰)して、(🚤)み(🐆)んなに配(🚟)布(🎶)した。
「ええ、結(📈)局は一人一(🥏)人の問題(tí )じゃない(😞)でしょうか。」
次(😁)郎は愉(yú(🚢) )快ゆ(🤘)かい(📑)そう(🍟)に笑っ(🌨)て、(🐔)事務(🔷)室にはいり(🍽)、すぐ掃(🏣)除そ(🌟)うじをはじめた(🍓)が、(🍁)その時(🈷)(shí )に(🐻)なって、(👀)大河のにっと笑った(🎌)顔と(🧢)、そのあと(🐿)で言(🥐)った言葉(🚥)とが、(🛎)変(😅)に心に(📊)ひっかかりだした。
とあいさつして、大(dà )河に近(📸)(jìn )づいた。
間もなく(🚂)、侍僧に(🦄)伴ともな(☝)われて、一人のつ(📃)つま(🤽)しやかな小(xiǎ(🚎)o )僧が(🔹)はいって来(lái )た。和尚は慈(🏺)愛じあいにみちた眼で、小僧(sēng )を(🏜)見ながらたずねた(🎀)。
ま(🐛)っ(🎨)さ(🛳)きにかれ(🚁)の目(🧀)につい(🛃)たのは、田川だ(🎎)った。田川はいやに胸を(🥄)張(zhāng )り、軍(jun1 )隊流(liú )の不(🥣)動の姿勢(🕓)でしゃちこ(🌴)ばって(🛡)いた。そして、(🥡)次(🐃)郎が肩か(🎺)たから力をぬかせよ(🦂)うと(🏙)、ど(🎮)んなに骨(😬)を(💷)おっても(💆)、なかなかそうはならなかった。これ(💩)に反(fǎn )し(🙅)て、飯(🎊)(fàn )島は最(👨)初(🔔)(chū(🗒) )から、ごく器用に正しい姿勢(⛷)を(🙋)とっていた。もしか(🎟)れが(🗼)、おり(🆖)おりうす(💻)目をあけ(🏽)て(🏪)朝倉先(xiān )生の顔(🕦)をの(🌗)ぞくようなことさえし(🐣)なかったら、かれの静坐(zuò )は(🙀)、塾生の中(🐨)でも、最もすぐれた部類(🌼)に属していたのかもしれなかったのである。
「べ(🎌)つにこれ(🍚)と申(shēn )す心(xīn )得(🌓)もご(🚽)ざいません。ただ定(dì(🐄)ng )めに従いましてつ(⛲)きま(🐜)し(🏔)た(🌤)だ(💈)けで……」
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