「や(🏑)は(🍇)り強制が必要だというのかね。それじゃあ話は(🏕)また逆(🈯)もどりだ(😞)。」
次郎は、いきなりぴし(♋)りと胸に笞むちをあ(🌙)てられたよ(🤛)う(😞)な気がし(🙇)た。か(😤)れの眼には(🛍)、大(🤔)河の(🔃)、今朝のしず(💑)まりき(🛺)った静坐の姿がひとりでに浮(fú )うかんで来(lái )た。むろん、(🍛)先生(📱)に返す言(🛸)葉は見(🍘)つからなかった。先生(🍲)は、すると、微笑びしょうしながら、
「ち(🖼)ょっ(🐥)とぼくに(🦀)打(🔖)た(🗳)してみ(🌛)て(😂)くだ(🆒)さ(🏿)い(⏱)。」
「朝倉先生に(😌)もしばらくお目にかか(😓)って(📊)い(🐆)ないの(🚞)で、近いうちに、ぼ(🎂)くのほう(♐)から訪ねたいと思っている。塾がま(🌒)た(🕞)はじ(💛)ま(👫)っ(🌎)たそうだ(👰)から、先生(🏞)も(🏹)君も日曜でなければ(🥪)ひまがないだろうと想像(💴)(xià(🍂)ng )そうぞうして(🕟)、だ(🔙)いたい今度(dù )の日曜を予定(dì(🍋)ng )してい(🌻)る(🏓)。ぼくのほうはたぶ(🈯)ん変(biàn )更(gèng )へんこうの(🍠)必要は(🔰)あ(☔)るま(🆙)いと思うが(🕰)、君(⚾)(jun1 )のほうでさ(🐃)しつかえ(👡)があったら(👄)、すぐ返事をく(⚽)れたまえ。さしつかえなければ返事の必要はな(📪)い。」
もっと(🐍)も(〰)道江に(🖕)たいして自(🤼)分(fèn )の抱いだ(🚘)いている気(qì(🕝) )持ちに、兄(🖍)(xiō(🧀)ng )がまだまるで気が(🌪)ついて(🚚)いな(🔡)い(🎐)らし(📜)いの(🗓)は(👮)、(🔆)あり(🌁)がたいこと(🍦)だ。しかし、だからとい(🍴)って(💱)、二人(rén )がむつまじくつれだっ(♊)てやって来るのまでを(🏷)、ありがたく(😩)思うわけにはいかない。痛いきずは、どんなに(🌚)用(💪)心ぶかく(🐾)さわられ(🐋)て(😠)も痛いのに、(🏳)まして、その(⏲)きずに気がつかない(👄)で、無遠(📦)慮ぶ(💤)えん(😇)りょにさわられては全くたまっ(🐸)たものではないのだ。
かれは、掃(sǎo )除そうじをし(🏕)ながら、(🤑)根気よく鳴りつづけ(㊙)ている板木の音に、ふと好奇心こうき(♒)しん(🍠)をそそられた(🏗)。それ(🛃)は、鳴りはじめた時(shí )刻(👇)がきわめて正確(🥄)だったからばかりで(😍)なく(🗾)、その音(yīn )の(👓)調子に何(🗜)かしら(🧣)落ちつきが(🆙)あり、しか(👀)も、い(❗)つまでたっ(🥀)て(🎽)もそれが乱(🌆)れなかったか(😑)ら(✉)で(🛬)あった(⛵)。
そ(🥩)れには、組(📳)織や(🌒)、(🤭)講義(✳)(yì )科目や、諸行事(shì )の時(🍘)間割など(⛩)、必要(yà(⛳)o )な諸計画が(🏻)一(yī )通(tōng )り(🏥)ならべられ(🥉)て(🌁)いたが、その(🔆)どの部(🍎)分を見ても常識(🌳)からと(🆚)びは(♐)な(🚨)れたようなことは一(⛄)つもなかっ(💗)た(👕)。塾堂(tá(👏)ng )と名(💘)の(🕌)つくとこ(🧗)ろ(🚁)では(🌶)、そ(😲)のこ(〰)ろほ(✌)と(👴)んど(♋)つきもののよう(✨)になっていた「みそぎ」と(🗒)か、「沈(👀)(shěn )黙ちんもくの労働」(〽)とか、お(🥡)よそそういった、いわ(🦌)ゆ(🎸)る「(📒)鍛(duàn )練(💸)た(🍂)ん(🏘)れ(👞)ん」的な行(háng )事が全く見当たらないのは、むしろみんなには、ふしぎに思(sī )わ(🤮)れた(⚫)くらいであっ(➕)た(🔣)。五時半(♟)(bàn )起(qǐ )床とい(🎃)うのが、二(èr )月の武蔵野(😅)むさしのでは(👙)、ちょ(🌥)っとつらそうにも思え(🎏)たが、それも青年たちにとって(🍽)は、決してお(📏)どろくほ(🐬)どのこ(🐜)とではな(🐍)かっ(🐨)た(🚉)。む(♒)しろか(🥫)れらをおどろかしたの(🌃)は、生活にう(🏽)るおいを与あた(🖤)えるような行(háng )事が、かな(📀)り(😫)の程度(💕)に、織おりこまれて(🍦)いることであった。とにかく、見(jià(💻)n )る(⛰)人が見れば(🌚)、日常生活(🚵)を深め高(🐏)(gā(🔷)o )め(🤐)る(⛔)目的で(🔆)、すべてが計画されているとい(🅱)うことが明(🔉)ら(🤑)かであった。
しかし、かれにとっ(🕕)ていっそう不(🔻)安(ān )に感(📋)じられたのは、(🐉)今朝の板(🍋)木(mù )の打(🔊)ちかたについて、大(🥟)河(😺)無(📥)門(🎼)(mén )がぬれ(👽)ぎぬを着(🍾)せら(💂)れていることであっ(🦎)た(🕌)。
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