「集ま(✊)れい」と先生は(🔤)号令をかけ(📦)た、一(😚)同(😷)は集まった。
「どうか(🎢)し(💷)て勝(🐈)たして(🍅)もらいたい、わしが生徒に野(💝)球をゆるしたのは少(🍽)し考えが(🈳)あ(😎)っての(👣)こ(🕜)とだ、この(🤦)町のものは官学を尊敬(📏)して私学(🐪)(xué )を軽蔑け(🏚)いべつ(👕)する、いいか、中学校や師範(fàn )学(xué )校の生(🌖)徒は(👤)いばるが、黙々塾もくもくじゅくの生(shēng )徒は小(xiǎo )さくな(🕺)っている(🔷)、(🕳)な(🥑)あ安場、(🦉)き(😛)みもお(🉐)ぼ(🧘)えがあるだろう」(🐮)
「だれ(⛽)だろ(🤣)う」
「もっ(🏄)と寝ててもいい(🐝)よ」と伯父さ(🛵)んはにこに(🈵)こし(🤲)て店から声(🚻)をかけた、かれ(🤑)はもう豆(🛷)(dòu )腐とう(🌬)ふ(🍭)を(✂)おけに移してわらじをはいて(🔂)い(🦄)る(📍)。
「(💖)これはこれは」(🦅)
「ぼくにラッキーはな(📘)い(🐐)、だめだ」
安場は翌(🥧)日(🏡)(rì )規(guī(🐣) )則正しい練習をした、一回二(🐑)回三(🧦)回一同は夜色が迫(👙)るまでつ(🔒)づけた(🖨)。いよいよ(✳)明(míng )日あすになった(🧡)土曜(📃)日の早朝(chá(👁)o )か(🌔)ら一同(🔀)(tóng )が集まっ(🍧)た。
「(⛱)覚平さん」
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