「ど(🤫)こへ行く(🅱)んだい(👃)?」
ところで(🎎)、空家になった校(🛃)舎の中(⏮)で(🌒)、存(cú(🏔)n )分(fè(🖨)n )にあ(🛤)ばれまわ(🍓)ることは、彼らの予(yǔ )期し(⌚)なかった新しい楽(🏾)(lè(👉) )しみだっ(😇)た。第(🤩)一(📧)、床板の反響が、異様に(✔)彼ら(🏆)の(🎂)耳を刺激した。壁(bì )の(🀄)破れ目に、(🤠)棒を突(🧥)っこんで(🔇)こじ上(🧠)げ(🕗)ると、大きな壁土が(🍡)くず(⤴)れ落(luò(🙂) )ち(🕷)て、砲撃(🔴)の瞬(🚮)間を思わ(💥)せるよ(😃)うな(💤)感じ(🏺)を与(🏵)えるのも彼(bǐ )らの興奮(fèn )の種(zhǒng )だった(🎹)。彼らは、(🔗)ついに、むりやり(♌)に数枚の床板をはずし(🆚)て、そこを塹(👧)壕ざんごうに(✏)なぞらえ、校庭から沢(❣)山(shān )の小石を拾って来て(🎰)、それを弾丸(🚫)に(😤)した。小石が土壁(🏪)にあたる(🈴)と土煙が立ち、板(🖍)壁(🐨)に(👤)あたる(👔)と(🍄)、から(🌇)から(👜)と音を立てた。墓地や鎮(zhèn )守の杜(🔴)でやる戦争ご(📟)っこ(📽)とちがって、次(🚖)(cì )から次へと、眼の前(🎺)に惨(⬆)(cǎn )澹さんたんたる破壊のあ(⏫)とが現れる(🕐)ので(👭)、彼らはいよい(🥕)よ興(xìng )奮した。
旧(🛥)校舎のあ(🚆)と(🔆)には(📜)、(🏹)永いこと、土台(🕌)石(🆗)がそのま(🏴)まに(💬)残され(👗)ていた、その(🌌)白ちゃけた(📐)膚を(👞)、(🌱)雑(zá )草の中(zhōng )から覗かせていた(🕸)。次(⏹)郎はそれを見(🦗)ると、泣(qì )きた(😨)いよう(🕳)な懐(🥦)しさを覚(🤞)えた(🌩)。彼(😡)(bǐ )は(🥦)、学校の帰(🤛)(guī )りなどに、仲(🐃)間(😲)たちの眼(yǎn )を忍(rěn )んでは、よく(🐯)一人でそこに出かけ(🦀)て行(🎢)っ(🐭)た。
「本(✏)当(💀)よ。……あの(🚿)ねえ、次郎ち(🔕)ゃ(🏑)ん、あ(🆚)たしたち(💐)は、もう学校(xiào )の(👤)校(🕋)番では(😮)ありません(🍧)の(👖)。」
次(🥒)郎(🔋)はすぐ、彼らを二(èr )列(🕊)縦(😤)隊に並べ(🌩)て、号令をかけた。彼(🌟)はみ(👗)んなの(🛴)先(xiā(📫)n )顔(🉐)(yá(🍷) )に立(🕟)って、今(jīn )度(dù )は(💫)非常(🗾)に(🌡)元気よ(🥀)く歩(bù )き出した。
(🍩)お祖父(fù )さ(🚸)んは、胃(👊)癌いが(🍱)んを病んで(🥪)永らく離(lí )室に寝ていたが、死(📖)ぬ十日はかり前(🔕)か(📫)ら、ぼ(🎱)つぼつ親類(lèi )の人(⬛)(rén )た(🖼)ち(➖)が(🌆)集まって、代り番(fān )こ(🥄)に徹夜をやりは(〽)じめた。その中には、次郎がはじめて見(jiàn )るよ(😂)うな人(rén )たちも五(wǔ )六(liù )人いたが(💑)、とりわけ次郎の注(zhù )意をひいた(🏈)のは、何かという(🥏)と念(nià(😤)n )仏ばかり唱(chà(🚀)ng )え(⏱)る老(lǎo )人たちであった。お(😜)祖(zǔ )父さん(🗑)は、そう(🔊)いう(🤾)人(🏅)た(👘)ちに特別な親(🙉)しみを覚えていたら(🧐)しく、いつも彼(☕)らを(🦔)自(💐)分の枕(🍳)元に(👿)引きつけて、い(🔡)ろいろと話をしたがった(🐥)。
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