「鞠まあちゃん、吾家おう(🚘)ちへ(🚴)行こ(🥦)う」
忌(✌)々しそ(🚮)うに言(🤒)いながら、落葉松からまつ(🌬)の垣(yuán )から屋(wū(🤧) )外(⬛)を(🤧)覗のぞいた。悪戯(📬)(hū )盛(shèng )りの(📗)近所の(🕣)小娘が(🦑)、親でも泣かせそうな激(jī )しい眼(🏁)付(fù )を(🎄)して(🐭)――その(🕘)くせ、(🔈)飛んだ器(🌈)量好(🈚)しだが(👣)―(✖)―横(hé(🏀)ng )手の(🚎)土塀の方(fā(🎍)ng )へ隠れて(🔴)行った。
「鞠まあちゃん(📤)はどうしたろう」と(🕊)高瀬がこの家で生れた姉娘のことを聞いた。
先生(shē(🔴)ng )が庭(🌹)(tíng )を(📧)廻(😶)って来た。町の方に見つけた借家(🌗)へ案内しよう、という先(🦄)生(🔟)(shēng )に(👆)随(suí )いて、(🔴)高瀬はや(🔑)がてこの屋敷を出た。
更に二年ほど(👪)過(guò )ぎた。塾で(❣)は更に教室も(🏰)建増(zēng )した(📲)し、教員(🐳)(yuán )の(💏)手(shǒu )も増(zē(🔌)ng )ふやした(🐬)。日下部(⛹)く(🕗)さ(💳)かべと(😥)い(🚅)っ(🦗)て(😺)塾のためには忠実(🚇)な教員も出(🕹)来たし、洋画家の泉(🦈)も一週に一日か二日(rì )程ずつは小県(xiàn )ち(🈲)いさ(🚽)がたの(🈳)自(zì )宅の方から通って来てく(🕹)れる。しかし以前のような賑にぎ(😹)やかな笑い声は次第(🎈)(dì )に減って行った。皆な黙って働(👉)(dòng )くように成(👧)った。
こう(🤨)高瀬は泉(😵)に話すことも(🍄)あっ(🕴)た。
(🍘)学(💿)士(❣)は(🦓)親しげ(🐧)な調子で高(😩)瀬(là(🍷)i )に話した。
間もな(😬)く学士は高瀬と一緒に成った。二人が(🛤)教(🚾)員(🤹)室の方(🆗)へ(🍌)戻っ(🥞)て行(✡)った時は、誰(shuí )もそこ(🛠)に残(📻)っていな(📏)かった(🛑)。桜井(🕠)先生の室の(👻)戸も(😈)閉っ(🥪)ていた。
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