と慰(wèi )撫な(🌀)だ(🗝)めるよう(🖋)に言(😘)い(🚙)ながら、(🚞)高瀬は子(🧟)供を(🐡)連(liá(📐)n )れ(👵)て入(♑)口(😝)の庭へ入っ(🗞)た。そこには畠を(🐢)する鍬(🐳)く(🛬)わ(🎈)などが隅すみの方(fā(🎆)ng )に置いて(📐)ある。お島は上あがり框(😸)(kuàng )かまちのとこ(🐁)ろに腰掛け(⬆)て、二(🕹)(è(🌜)r )番目の女の児に乳(rǔ )を(🔌)呑ませ(🕴)ていた。
こ(🚆)う高瀬(👭)は濡(🐸)縁(yuán )のところ(🚽)か(💝)ら、垣根(🚞)越(⛅)しに屋(😊)外(wà(👋)i )に立っているお(💷)島(dǎo )に言(yán )った。
三人(rén )が連(💯)立って(🧟)湯(tāng )場を出、桜井先(xiān )生の別荘の方へ(🍽)上って行(❗)っ(😒)た時は、先生は皆なを待(🗼)受(🐍)(shòu )顔に(💻)窓に近い庭石(shí )に水をそそ(💑)いでい(🎛)た。先(👽)生は石垣の上に試(shì )みたアカシ(🗃)ヤの挿(zhǎ(🐌) )木(❇)さしきを高瀬(♿)に(🛁)指し(🤢)て見(🐈)(jiàn )せた。門(🆔)の内に(🥙)は先生の好きな花(🐵)も植え(🍐)られた。
「そうは(💢)い(🐏)か(🕗)ない」
塾(🏹)の(🚗)小使も高瀬には(🛒)先生だ(🛺)っ(🦄)た(📧)。音吉は(🕶)見(🥫)廻りに来て、鍬の持ち(🐟)方から教え(🔏)た。
と(👆)高瀬は声を(🎤)掛けて、母屋お(🗺)もやの横(héng )手から裏(lǐ )庭(🌟)の方へ(😬)来た。
学(xué )士は華やかな大(dà )学時代を想い起したように言って(🙊)、その骨を挫(🤳)くじかれた指(🕌)(zhǐ )で熱球(🐙)を(🍙)受(shòu )け損じた時の真(🍧)似まねまでして見(jiàn )せ(🕗)た。
岡の上(shàng )へ出(🆎)る(🎷)と、なまぬる(🕦)い微(wēi )かすかな風(fēng )が黄色くなりか(🧤)け(👈)た麦畠を(🥪)渡って来る。麦の穂と穂の擦すれ(🥥)る(🎐)音が聞える。強い、掩おお(🎤)い冠さって来(lái )るような叢く(🎅)さむら(⛪)の香気に(📨)おいは二人を沈黙させた。二語ふたこと、三(sān )語み(⛵)こと(🙍)物を(🚇)言っ(😔)て見て、(🦑)復(🆓)た二人と(👰)も黙って歩(🌄)いた。
「俺おんにもおく(🏇)れやれ」と(🕴)鞠子は(❕)母が口をモガモガさせるのに目をつけた。
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