フェラ 動画《はづき えろ》2行目ライン
はづき えろあらすじ
そんな(🐇)声がどこからかきこえた。
と、今(⛅)度(dù )は伝統尊重(🐈)(chóng )論があらわれて来(lái )た。
大沢は何(😯)(hé )か(📌)考(kǎo )えるふうだ(🕜)ったが、そ(⛄)れっきり口をつぐん(🎣)だ(🤝)。する(🎼)と、ほかの一人が言った。
「僕もそうだろうと思うが(🐎)……。」
「だ(🐱)い(🐮)い(🏪)ち、弟の方(fāng )が本田を(🍪)相手に(🦇)してい(😋)ないのだ(📅)ろ(🐄)う。」
彼にとって(⏬)の最も大きな(👤)失(shī(😋) )望は、(🍹)彼(bǐ )の教室に出て(🧦)来る(🏵)先生(🗯)の中に(🍱)、権(🚗)(quán )田原先(xiān )生のような(🐗)人を、ただの一人(🏣)(rén )も、見出(⛅)せなかったことであった。彼(bǐ )の眼(yǎn )に映じた中学校の(🦐)先生(shēng )と(🌦)いうのは、小学校(🗼)の(💺)先生にく(🤟)ら(😋)べて、何(🐂)か専(🦇)門(🌡)らしいことをほん(🔞)の(🔭)少し(📧)ばかりよけ(🈸)いに知ってい(🈹)るだけで、およそ人間(jiān )らしいところ(😏)を少しも持(chí )合わせない(🕳)人達ばか(✅)りだった。貧(🧑)(pín )し(📴)い知識を教室で精(jī(🏕)ng )一ぱいにしぼり出すこと、点数(👌)や(🚠)処(🖕)罰で生(shēng )徒をおど(🏭)かすこ(🖖)と、(🆖)この二(⌚)つの外(🚅)には(😩)、用はないといった顔(📧)(yá )をしている人(🍻)間(🚶)、それを次郎(🛣)は中学校の(🧖)先(🤯)生に(🀄)おいて発見し(🐝)たの(🕳)である(🔔)。
大沢にしては、めずらしく激(🔝)越な調(🍴)子だった。み(🈚)ん(✌)なは鳴(🚙)りをし(🗣)ずめ(🌌)て(🎣)聴いてい(🕟)た(👼)。
(🐦)恭一は、も(😍)うそ(🎍)の頃には、詩や歌(💪)を(🦊)かなり多く作っ(⚽)ており、年二回(🦍)発行される(🧚)校(🐁)友会誌(zhì )には、き(🕤)まって何(😖)かを発表していた。次(🎲)(cì )郎に(❓)は(💪)、それが世にもす(👗)ば(💹)ら(➕)しいこ(🔑)とのように思えた。そのために、(👓)彼(bǐ )の恭(🌮)一に(🈴)対する敬愛の念は、これまで(📓)とはちが(👼)った(🐃)意味(wèi )で深まっ(㊙)て(📓)行った(🍃)。が、(🕎)同時(shí )に(💗)、彼が、何か(🥧)しら(⛴)、恭(🍜)一(yī )に対し(👊)て妬ねたましさを感じ(📱)はじめた(💊)ことも、た(🎼)しかだ(🐹)った。
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