フェラ 動画《杉山 圭 パイズリ》2行目ライン
杉山 圭 パイズリあらすじ
(📧)恭一は、やっと(💲)答えて、(🕒)眼(yǎn )を(♏)ふせた(🉐)。
(💔)雨天体操場(👗)事(🏚)件は(🍹)、翌日(rì )になる(🕘)と、(🀄)も(🙁)う全(⏯)校生徒(👄)の(😉)噂の種(🛅)になっていた。恭(gō(📛)ng )一の教室でも、始業前から(🦖)その話(huà )でにぎやかだった。
乳母のお浜には、次郎は(📈)、それからも、た(🏫)びた(🌇)び手紙を(👙)出(🚞)した(🗜)。返(🐫)事(🏒)(shì )に(㊗)は、(🍢)いつもき(🔋)まっ(💔)て(🚁)、一(yī )番にな(🕍)れと(📃)か(✂)、偉い人になれとかいうようなことが書いてあり、(✏)また(🛺)、それとな(㊗)く、今度(dù )の母との折(shé )合(🦅)いがうまく(🏺)行(🐑)っているかどうかを、(🎖)知りたいよう(🏸)な文(🤩)句がつらねて(💣)あった(💱)。次郎は、しかし(✂)、そ(🥣)のいずれにも、た(🎩)いして(🤯)心を動か(🤱)さなかった。彼は、そうし(🏹)た手紙によって、お浜の自分に対(duì(🎑) )する(🎿)愛(🌭)情(qíng )を十(🖌)分(fèn )に味(🔊)わいながら(🤽)も(🔂)、すでに(😈)一段(duàn )と高いと(😈)ころに立って、(🚤)その中の文(🌽)句(🦌)(jù )の(😌)意味(🤨)を読もうと(👅)す(📹)る気(😝)持になっていた。それはち(🛌)ょうど(📇)、(🅰)多くの大学(📀)生(🐽)(shē(🏣)ng )が故郷の(🐃)母(📡)から(🏘)来る訓戒の手紙(zhǐ(🎁) )を読む時の気(qì )持と、同(📥)じよ(🍌)うなものであったらしい。
「そうだ(🏸)よ。だから、狐(🤲)とし(🏀)ては、(🍬)それを生(🏘)(shē(🐽)ng )意気だ(✔)とは、ど(🍰)うしても言えんわけさ。」
「大(dà )沢(🌧)君(jun1 )っ(🔊)ていうよ。僕の親友で(📗)、(🎢)同じクラスなん(🗳)だ。」
「いい(🔷)で(😵)す、うるさくたって、卑怯者に(🚗)なる(🎓)より(🖥)、よっぽどまし(🥢)です。」
「(⌛)歴史的とは驚いたね(🗂)。はっは(🍉)っはっ。」(🎅)
「次(cì )郎(láng )だと、弟だが……」
「かまう(🔨)もん(🤭)か、これも校(xià(🎧)o )風刷(shuā )新さっしんのためだ(👡)。」
乳母のお浜には、次(🔴)郎は、それからも、(🥒)た(🕛)びたび手紙(zhǐ )を(🌬)出した。返(🐻)事(shì )には、い(🐞)つ(🍁)も(😾)きまって、(🔲)一(🙂)番になれ(💃)とか、偉い人になれとかいうよう(🛁)なこ(🏣)とが書いてあり、また、(🔜)それ(🎪)となく、今度の母との(🐞)折(📮)合(hé(🤤) )いがうまく(🐎)行(há(🚨)ng )っている(🐑)かどう(🌼)か(😅)を、知りたいよ(🥘)うな文句がつら(🍗)ねてあった。次郎は(🛫)、しか(⏯)し、そのい(🍍)ずれにも、た(🐽)い(🏻)し(🗡)て心(xīn )を動かさなかった。彼は、そうした(❤)手紙によ(🐢)って、お(🦋)浜(🎳)(bāng )の自分に対(🏯)する愛情を(🔢)十分に味わいな(🔁)が(😑)らも、(📩)すで(🔼)に一段と高(gāo )いところに立って(🔅)、(😧)その中の文句(jù )の意味(🤯)を読もうとする気(✈)持(chí )になって(😆)いた(🍝)。そ(👣)れはちょ(🦁)うど、多くの大学生が故郷の母から来る訓戒の手紙(zhǐ )を読む時(shí )の気持と(🚴)、(🐴)同じよう(🆘)なものであ(☕)ったら(⛔)し(🎉)い。
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