三(📹) (✝)若(ruò(📝) )いお友だち(🗜)の死(sǐ )
六(🔳)(liù ) 古(gǔ )着屋の亭主(🏏)てい(🚥)しゅ
六 わかめ売り
わたしが仙(🏨)台(tái )で送った一(❓)年(nián )は、ち(🚐)ょうどこの(🎿)学校生徒(tú )がにわとりの鳴(🥚)き(🚮)声を聞(wén )きつ(🍿)けた時のよう(🌻)なもの(🌓)でした(🥛)。朝になります(⏹)と、だんだ(🍩)ん空が明けはなれて行くように(🚞)、過(🖤)ぎ去ったことは(🍱)わたし(🤾)から(😈)離(🦁)れて(🔭)行(háng )きまし(🐯)た。そ(🈲)こ(🐠)い(🏼)らは明(📶)るくなっ(🦗)てきます。物(wù )は生き返ってきます。草木も新し(🆖)い(🚄)色(🆒)を帯び(🥘)て(⬇)きます。何(🍵)を見ても目がさめるよう(🌯)でした(🚢)。
一二(èr ) 長(zhǎ(🥄)ng )いも(🍡)の
呉くれくみ子さんも、そういう家(jiā )に生まれた(👪)人(🏒)でし(🎆)た。この人は明(míng )治(🕜)女(nǚ )学校(xiào )という学校で習(xí(🔂) )字を教(jiāo )え(🥋)なが(💜)ら、舎監(🥝)(jiān )を(🗂)兼(jiān )ねていて(🎀)、(👓)多(🏜)くの生(👱)徒(👞)からお(➖)かあさんのように慕われた婦(🔮)人でした(🦈)。あの歴史のある学校も(🔵)お(😁)し(🔕)まいの時分には(🥂)、(🥈)先生方は一(⚓)人去り、二人去りする(🎾)ように(📼)なっ(🎆)たのです。その中で学校の盛んな時も、衰えた時(🚭)も、(😰)すこしも変(biàn )ら(⛷)ずに、いつ(🦗)でも同じよ(🚚)うに人(🔪)を教(jiāo )えて倦(🐗)うま(🔄)なかったのは呉くみ子さんでした。ああ(➕)いう人の生(🌗)涯(🏠)しょうがいは目(🙌)立(lì )たないもので(🕒)すから、わ(🧡)り(🕟)かた、世間に(🕵)知られ(🕊)ませ(🛤)んし、その人の事跡(🐳)も多く伝(👴)(yún )わりません。し(🈯)か(😘)し、(🏠)わ(🐲)たしは呉くみ子(zǐ )さ(🌛)んのような、(⛅)男も及(🚫)ばな(🚩)いほ(📠)ど守る力に長たけた婦(😜)(fù )人のあったこと(🐠)を知っ(🍥)て(🏭)い(🥛)ま(🐓)す(🍓)。一番(fān )最後(㊗)までふみ(🆘)とどまって(🗓)、あの学校と運(🏗)命を(🧤)ともにした人も呉(wú )くみ子(zǐ )さん(🧣)で(🍊)した。
三(🥄) 近(🏐)江の(🚹)刀鍛冶
その(✌)若い主(🐚)人は、以(yǐ(🕟) )前にわたしが(😡)お世話(🐋)になった(📩)吉村(cūn )よしむらさん(👏)の家へ奉公(🦓)に来ていた娘のにいさんにあたる(🚧)人(🎶)です。い(🌘)ったい、その時分には、房州(🖖)(zhōu )へんの農(🕡)家の(🧓)娘(😔)は東(🌖)京(🎠)へ出(chū )て奉公(gōng )したものでな(🏥)ければ、およめにもらい(🤷)手がないと言(yán )わ(👋)れたくらいで、(🎆)一(📴)般にそうい(🕦)う気風でしたから(♌)、同じ村(cūn )から来(lái )て吉村さんの家(jiā )につ(🍉)とめ(🐙)た(🔤)娘は二人もあ(🤙)りまし(🛵)た。そんなわず(🏗)かな(🖱)縁(🧛)(yuá(🐖)n )故をたどって、土地(dì )不案(àn )内(🙇)なわたし(🦔)が小湊(😣)のほうのこ(🏙)と(🔪)を尋ねに立(🌼)ち寄りました(🌓)ところ(🌁)、(🌫)つい引きとめ(🕜)られたのがそ(😷)の若い(💟)主人(🗾)の家(jiā )です。よく寄ってく(🎯)れ(🐆)た、(🥩)土地の案(🧠)内もしよ(〽)うからまずわらじ(🗿)を(🎂)ぬげ(👛)、宿屋に(🈸)泊(bó )まる(🎵)くらい(🏙)なら自(⛓)(zì )分(🥞)らの家に泊まれと言って、(🛏)若い主(zhǔ(♉) )人の母(mǔ )親(qī(📮)n )ま(💝)でがしきり(👳)に引きとめてく(🗜)れるなぞ、思い(🚪)がけな(💙)いもてなしぶ(👓)り(🤧)でした。だんだん聞いて(👠)みましたら(🔒)、東(👵)京(jīng )での主(🤮)人すじからこんなにたずねてきて(🎬)も(🐎)らえる(✔)ことはめったにな(🕠)い、こ(🍰)れという(👡)のも娘(niáng )た(📌)ちが奉(fè(😜)ng )公先での勤(qín )めぶ(🛂)りに怠りのな(💌)かっ(❌)た証(📢)(zhè(🌿)ng )拠で(🤲)あると言って、そのことが農家の人たちをよろ(🔫)こばせ(👚)たのです(🚄)。ど(🖨)うして農家(😭)とは言いましても、(🏘)炉(lú(🚬) )ばたは広く(🍡)、(🎷)蔵(zā(🌓)ng )のあ(👖)るような相応な暮らしの家で、こんな家(jiā )庭からでも(🏙)娘(🎒)を東京へ(🚪)修業(🗳)に送(sò(📑)ng )るの(🎸)か、(🗓)とそ(🌔)うわたしは思いまし(⛲)た。
先生は佐久地(🛏)方の(🎬)地味(🙀)が水(⏳)蜜桃すい(🏖)みつとうに適すると(🌑)気づいた最初の人(🌤)(rén )でしたろう。そ(🌋)の(🍝)守山(shān )のお(🌰)百(⏳)(bǎi )姓から桃を食べにこいと言われ(🔍)て、わたしも小(🛴)諸(zhū )から出かけて行ったこと(🚶)がありま(🔄)す。桃畑の(📋)小屋の中(zhōng )で味わった青(🐆)い桃のうまさは(🔀)忘(🥞)(wàng )れられませ(➿)ん。あれは大きなおかあさんのよ(🔜)うな土(tǔ )のふと(🍙)ころ(💥)に育(yù )ち、豊かな種(zhǒng )の持ち主で、どっ(🎻)さりわ(🐇)たしたちにごちそう(🦈)してくれるよ(🖍)う(🛶)な(🤨)やつでした。
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