「ちが(🅱)います。新(⏭)(xīn )入生(✍)みんなの(🎸)ためです。」
恭一は、それまで大した興(🕚)味もなく、はたで(⚽)聞いていたが、本田という名が出(chū(♊) )ると、ぎく(🕊)っとして眼(💳)を(🔴)見張(zhāng )っ(🐸)た。
「学校がい(⚽)や(😤)になりゃしない。」
「生意気でも、その(🔸)ぐらい(💝)勇敢だ(🏪)と頼もしいじゃないか(🏘)。入学早々、(🔜)五年(nián )生全部を向(🙃)(xiàng )こうにま(♑)わして悠々たる態度を見せ(💠)るなんて、この学(🍧)校と(🐄)しても、全く歴史的だよ(🚌)。」(🌔)
「涙の(🏝)ある人間だけが、(🌒)すべ(🦃)て(🤯)を支配す(🔄)る(🦈)ことが出(🏙)来(👎)るん(🚵)じ(🔅)ゃ。」
乳母のお浜には、次郎は、それからも、(😰)たびたび手(shǒu )紙(zhǐ )を出した。返(🗓)事には、(🚻)いつもきまっ(😹)て、一番にな(📐)れ(🙎)と(🌽)か(🍴)、偉(♌)い人(rén )になれとかいうよう(⛴)なこ(💕)とが書いてあり、また、(🐄)それと(💺)なく、今度の母との折(😨)合いがうま(🥈)く(🔤)行(🚶)っているかどうか(⚾)を、知りた(🍜)いような(🍶)文句がつらねてあっ(🔸)た。次郎(🛳)は、(🛌)しかし(🌵)、そのいずれにも(🧙)、(🔵)たいして(🤚)心を動かさなかっ(🏿)た。彼は、そうした手紙(zhǐ )によって(🌨)、お浜(🆕)の自分に対(🖲)する(🧜)愛(à(💭)i )情を十分(🤡)に味わいな(🌿)が(🐈)らも、すでに一(yī )段と高い(🐉)ところ(🦁)に(🙆)立(lì )って、その(🌰)中(🏆)の文(🌱)句の意(🍷)味(😑)(wèi )を読もう(🛣)とする気持(🅿)にな(🌭)っていた。そ(⬇)れはちょう(👭)ど、多くの(🚋)大(dà )学生(shēng )が故郷の母から(🍜)来る(🥌)訓(xùn )戒の手紙を読む時の気(qì )持と(🚗)、同じよ(💔)うなもので(🏀)あ(🐎)っ(🧑)た(😗)ら(🌧)しい。
「何? (💀)見てい(🌁)た!」
(「一(yī )番」――「(💒)偉(🛠)い(👋)人」―(🛃)―乳母や(💱)のおきまり(👏)文句はい(🥒)つもこ(🍛)れ(😏)だ。乳(🦅)母(mǔ )やは、しかし(🛏)、何が(🐅)ほん(🍝)とうに偉い(🐒)のか(💜)わかっているの(🕴)だろうか。)
「むろん(🔊)だ。個(gè )人の問題(😡)じゃつま(🚄)らんよ。」
大沢は(👾)、し(🎛)かし(🐭)、そう(🖐)言(⌚)って(➗)しまう(✅)と、
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