学士(shì )はこの家(jiā )の子のことなどを親達(🧠)に尋(😴)ねながら、手酌(👡)で始(🏜)めた。
「(😁)髪でも(🎻)刈って(😗)被入(🌸)いらっしたら」
「(💮)ど(🎡)うです、弓は。この節(🍑)は(♉)あ(📏)ま(🤮)り御彎(⛪)おひきに成り(🐩)ませんネ」
「こ(🥎)れ、悪戯(hū )いたず(👋)らしちゃ(🦍)不(🍱)可いけないよ」
「馬鹿、や(🔮)い」と鞠(😴)子はあ(🐙)べこ(🖇)べ(😧)に父(🈷)を(🙀)嘲あざけ(🏇)った(😏)。―(⬇)―これが(📯)極く尋常(cháng )あた(⏫)りま(🖊)えなような調子で。
大尉(😞)(wè(📺)i )は弓(gō(🕺)ng )返ゆがえりの音をさせ(🧡)て、神経的に笑って、(⚪)復た沈鬱(yù )な無言に返った。
(💜)長く東京で(🚂)年月(yuè )を送(⛹)っ(😁)て来(lá(🚱)i )た高(🥁)(gāo )瀬(lài )に(💳)は、塾の(😢)周(🏃)囲まわりだけでも眼に映(✍)る(🛡)ものが多かった。庭(tíng )にある桜の花(huā(🤛) )は開(❄)いて見(🥃)ると(📅)八重で、花束(shù )のように密集(🕜)(jí )か(🍣)たまっ(🍔)たやつが教室の窓に近く咲き乱(luàn )れた(🌭)。濃い花の影は(🏭)休みの時(🍒)(shí )間に散歩する教師等の顔にも(📘)映り(🌎)、建物の白(🔇)い壁に(🖊)も映(⭐)(yìng )った。学生等は幹(🚖)に隠(💍)れ、枝(🌳)(zhī )につかまり、(❇)まるで(🙉)小鳥かな(🦉)ん(🚸)どの(📱)ように(💋)その(🏺)下を遊(👡)び(🔝)廻って(🥧)戯れた。
と亭(tí(💙)ng )主(👀)に言(🛐)われて(🤠)、学(🚵)士は四辺あたりを見(🕒)廻(huí )わ(🆘)した。表口へ来(👼)て馬を繋つなぐ(💳)近在の百(🌗)姓もあった。知らない旅(lǚ(👁) )客、荷を負しょった商人あきんど(🔅)、(🐏)草鞋(xié(🦓) )掛(🤾)わらじがけに紋(wén )附(🐚)羽織を着た男などが此方こちらを覗の(🗡)ぞ(⭕)き込んでは日のあたっ(💮)た往来(lá(💊)i )を通り過ぎた。
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