静かな空(kōng )気の中(zhōng )を、えぐるような沈(🚫)(shěn )黙(🎫)の(👚)数秒が(✈)流れたあと(📫)、朝(🔢)倉(🍀)先(😿)生の言(yán )葉(yè )が沈痛(tòng )ちん(📍)つう(🌡)に(👁)つづけ(🥝)ら(🗽)れた。
「いつもこんなに起きないんですか(🔐)。」
「ぼ(📃)く(🚧)……もっと…(🚫)…考えてみ(📂)ま(🎧)す(🥛)。」
「(⌛)そ(🐖)れに、(💧)今朝は(🏅)すい(🔄)ぶん寒(🥫)(hán )かった(👔)し(🎄)、平木(🆗)中(zhōng )佐ど(💹)ころではなかったん(🙎)だろ(🙇)う。」
そのあと、就(jiù )寝前の行(há(🖍)ng )事(shì(😀) )として、最初(chū )の静(🍔)(jì(🤐)ng )坐(zuò )せい(👝)ざがはじまった。塾(👙)生たちは、(🕖)各(💌)室(🐲)ごとに、きちんと縦たてにならび、朝倉(🛠)先(⤴)生(shēng )の指導にしたがってその姿勢をと(🐘)った。
次(cì )郎は、思いき(🌔)りドアを(🕺)あけ(🤖)、
す(🉐)ると(🛹)、ちょう(🥛)どその時、事務室(shì )に人(rén )の足(zú )音(📽)(yīn )がして(🎤)、仕切り(🌶)の引き戸を軽(📒)く(🎅)ノックす(✂)る音がきこ(✈)えた。
次郎は、朝(🧢)倉(cā(⛱)ng )先生が、(📇)開塾最初の朝の訓話くんわで、これほど(🚓)激(📹)はげしい言葉をつかっ(🗑)て(🌁)、真正面(mià(👄)n )から塾生(shēng )たちに非(🐣)難をあび(🏭)せかけた(🤩)のを、これまでにきいた(🌧)覚えがなかった。かれは、まだあ(💠)とに残(🤱)され(🤒)ている自(🕣)分への非難(ná(🏉)n )が、どんな言葉で表現(🕰)(xiàn )さ(🗓)れるかを、身が(🃏)ちぢまる思(👾)いで待っていた。
「私に言わせると(⛽)、それは、君らに(🆎)、ほんとうの(🎖)意(🍢)味で自分をた(🐜)い(🌛)せつにす(🌡)る心がな(🔪)いから(😂)なのだ。言(🐁)いかえると、君(jun1 )らに(🕶)は、自(🍮)分で自(🚆)分をたい(🍬)せつ(💅)にする自(🔗)主性(xìng )と(🎱)いうものがまるでない。さら(🐚)に(💯)言いかえると、(🌙)君ら(🌐)は多数をた(⬛)のみ、多(🍵)(duō )数のかげにか(🍁)くれて(🧔)、何よ(🐀)りも(🕘)たいせつな自分(fèn )の良(liáng )心を眠らせることに(🛠)平(pí(📼)ng )気(⛵)(qì )な人間(jiān )な(🥥)のだ(🏳)。私は、(🗿)現在(zài )の日本人の大多数がもってい(🏮)る最大の弱(🔩)(ruò(🕥) )点(diǎn )を(🐖)、君らの今朝(🐹)の起床の様(yàng )子でまざま(🆎)ざと見(jiàn )せ(🌚)つ(🍐)け(🚀)られ(🕯)たような気がして、全く(🖋)、暗然(🚣)あん(📸)ぜんとなら(📟)ざるを(🍨)得(dé )なかった(♉)のだ。――」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025