「ええ。……書きました。」
「あら、(🚢)次郎さ(🔃)ん。……かまわないわ、(🧘)そこか(🐍)らは(🛸)いっ(⛔)ていらっしゃい。」
「まあ、本田(🌴)(tián )さん、(👿)し(🔺)ば(🏏)らく(😥)でしたわね(😴)。さあどうぞ。先生は書(shū )斎ですわ。」(➡)
道(😢)江(🍐)は答えないで敏子(zǐ )の顔を見た。敏子は、
「あら(🏦)っ!」(🎣)
「(😰)見張(zhāng )りっ(🧥)て、(🐔)どうする(🌟)の?」
校(xiào )長(zhǎng )室における会見(🏖)(jiàn )の様子(🏆)(zǐ )は、あとで四人が――と(💔)言(💚)っても(🍛)平尾(wěi )はあまり(🤶)しゃべらなか(🌛)ったが――みん(🎷)なに話した(⤵)ところによ(🖼)る(➗)と、かなり悲哀感(🕖)(gǎn )をそ(🌎)そるものだったらしい。元来花山(shā(😜)n )校長(🙅)の鼻(bí(🍵) )は(🕦)、馬田が次郎のう(🃏)ちで言(🧡)ったように、実(shí )際いかに(🔎)もちょっぴりして(🤱)いる。恰(🚷)(qià )好だ(💫)けは、美(měi )人の鼻(👐)(bí(🐲) )とい(🔝)ってもいいほどとと(🥒)のっている(🖥)のだが、顔の面積に(🈶)比較して(🙀)、(🐼)それ(⏺)があ(🕕)ま(👵)りにも小さすぎるのである。血色(sè )のわるい、それ(👇)でいて(🍱)い(🏡)やにつるつ(🥨)る光(😶)(guāng )って(🐡)いるだ(🛰)だっ広(🛸)い顔(yá )のまんなかに(📋)、つつましすぎるほど(✂)つつましく、そ(🈵)して(🚷)それ故(🌚)に安(ān )定し(🎰)すぎるほ(😢)ど安(🏙)定してく(🔃)っつ(🕚)いて(🎱)い(✂)る(🏁)その鼻を、校長就任のその日以来(📭)、生徒たちは(🐁)「ピラミ(😡)ッド遠(💽)(yuǎ(🚅)n )望(🐺)」と(😿)呼(hū )ん(🤯)で鑑(jiàn )賞してい(Ⓜ)るの(🚟)で(⛷)あるが、それ(🗣)は(♓)決し(📿)て的はずれ(👻)の形容だとはいえない。生(🌏)徒間に(🚾)、(🎞)それほど安定し(🌞)た印象をあたえ(🍠)てい(🤾)るその鼻が、血書を差(🍶)出(🐅)した瞬間、ぴくりと動き、しかも多(🕸)少額の方にずれ(⛅)たように感(gǎ(📣)n )じられたと(🐞)い(🔙)うのだから(🏹)、およそ(🧜)、その場(🔃)(chǎng )の光(🎹)景が察しられるであろう。
「(✖)僕(🌄)、道江さん(🐘)を、腕力(lì(🍬) )で(💏)馬田に対抗さ(😄)せようなん(🐉)て、そん(🍖)な(🏄)こと(🐥)考えているんじ(🌭)ゃないよ。」(🐖)
「見(🎇)張(zhāng )り(🕕)っ(🎯)て(🔏)、どうするの?」
「(🏮)学校(xiào )の様子は(👒)ど(🚕)うかね。血書はやは(🦅)り出したのか。」(✔)
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