掃(sǎ(💼)o )除がすっかりすみ(✖)、洗面(👺)(miàn )そ(🏻)の他を終(zhōng )わると、みん(😛)な(👵)は広間に集まって朝(🔗)の行事をやることになったが、それまでには、起(🚴)(qǐ )床から(🦍)たっ(🍨)ぷり四十分ぐ(🌾)らいは(👬)かかっていた。次郎が、これまで毎朝、空(kōng )林庵の寝(🍉)ざめに親(🐲)しんで来た雀すずめ(🖨)の第一(💀)声(🙌)がきこ(💜)えるのは、ほぼその時刻だったので(🐌)あ(🚚)る。
飯島(dǎo )は、そう言う(🤡)と(🏺)、いかにも(🤨)あわてたように(🚕)、あ(🍓)たふ(📝)たと廊(🍁)(láng )下(😳)に足音をた(🔅)て(📸)て(🏪)去(qù )った。
凍こお(🍓)りついたよう(🥟)な冷(🔦)たい空気をや(🚦)ぶっ(🧡)て、板木が鳴(mí(♒)ng )り(🚎)だした。そとはまだ、真っ暗(🚙)であ(👑)る。白(bái )木綿(🥦)しろもめんの、古ぼけ(🎩)たカーテンの(⬛)す(🏇)き間から、硝子戸ガラスどごしに、(🚎)大(🕔)きな星(xīng )が(⛸)またたいている(🎦)のが、はっきり(🎐)次(cì )郎の(😲)眼(🎂)に映った(🏘)。
次(🛒)郎は(🈁)、先生(shēng )の言(🍽)葉が(🛴)ますます(⛑)激しくなっ(🚪)ていく(📭)のに(🔜)おどろいた。先(xiān )生は、あるいは、(🍟)昨(🥦)日の入塾(shú )式における平木(⏸)中佐の影響えいき(🦐)ょ(🎪)う(🔀)か(🔥)ら、できるだけ(㊙)早く塾生(⌚)(shē(🔧)ng )たちを救(🥍)い(🕺)出そ(🍦)うとしていられるのかもしれない。しかし、(🏝)それに(🕕)し(🏳)ても入塾したばか(🧦)りの青年たちに話す言(🛏)(yán )葉と(🕔)しては、(🎉)あまり(🔏)にも激(🕯)しす(🤗)ぎる。こ(🙍)れではかえって(🚦)逆効果を生むのではあるまいか。
(🍨)と、(🏝)次郎(🆗)は(🤧)笑(📊)いながら、
「打ちやめる(👖)と、(🍾)そ(🚜)れ(😺)でか(🕟)えって起きること(🗃)もありますがね(🚎)。」
(🍰)次(cì )郎(📷)は(🚞)、朝(🖇)倉先生が、開塾(🤛)最初(🍯)の朝(🔆)の訓(xùn )話くん(🍾)わで、これほど(👯)激(🐤)はげしい言葉をつかって、真正(🚹)面から塾生たちに非(🤪)難(💲)をあびせ(👁)か(🕕)けたのを、こ(🏂)れ(🦇)までにき(🕢)いた覚えがな(🏑)かっ(🍆)た。か(✡)れは、まだあとに残されてい(🥇)る(🥓)自分(🐁)への非(fē(🕘)i )難が、(🔈)どんな言(🐏)葉で表現されるかを(🍽)、身がち(🤱)ぢま(🤳)る思いで待っていた。
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