朝の行事は、(🐐)まず室内(🏵)体操に(🗾)は(🥖)じまった。それは友愛塾(🤾)のために特(😰)に考案(👬)されたもので(💑)、その指(zhǐ )導も指揮しき(🍟)も次郎の役割(🥎)だっ(🔬)た(👍)。体操(cāo )がす(📧)むと、朝(cháo )倉先(🎯)生(shēng )の合い(🥡)図(tú(👗) )で静坐(zuò )せいざに入った。こ(🍤)れは(🎶)就(🐬)(jiù )寝(🎭)前の静(📞)坐にくらべる(🐍)と、いくぶんながかったが、それで(🖊)も(👌)、せいぜい(📒)十(shí )四五分ぐらいだ(🕦)った。次(🦎)郎は(🐇)、今朝(🔜)も足(zú )音をしのばせなが(⬇)ら、塾生たちの姿勢を(🍿)直(zhí(🐦) )し(🏅)てや(🦃)った。
(🈴)それには、組織や、講義科(kē(🧙) )目や、諸行事の時間割など、必(👃)要な諸(🕦)計画が一通りならべられてい(👉)たが(⏯)、そ(🖌)の(💑)ど(📡)の(🏛)部分(fèn )を見て(🧑)も常識からと(🤕)びはなれたよ(🚂)うなことは一つ(🐓)もな(♿)かった。塾堂と名のつ(🍺)くところでは、そのころほとん(🍣)どつきもの(🌌)の(👳)よう(🏠)になっていた「(👢)み(🚔)そぎ」とか、「沈黙ちんもくの(🖍)労働」とか、およ(💴)そそういった(😵)、い(🍄)わゆる「鍛(🦕)練たんれん」的な行事が全く見当たらない(✌)のは、む(🍵)しろ(📄)みんなには、ふし(🌸)ぎに思われたくらいであった。五時(🥟)半起床というのが、(🏬)二月(🈁)の(🚶)武(🛣)蔵野(🆎)むさ(🍩)しの(📈)では、ちょっ(⛷)とつらそうにも(⚡)思え(🥑)たが、そ(🚿)れも青年(nián )たちにとっては(🎗)、決(jué )してお(🆕)ど(🚩)ろくほどのこ(🕟)とではなかった(🐞)。むしろか(👐)れらをおどろかし(🆚)た(🤩)のは、(🕚)生活(huó )に(💓)うるおいを与あ(🍂)たえる(😒)よ(🔖)う(✂)な(👛)行(😙)事(shì(🖖) )が、かなりの程(🔶)度に、織おりこまれている(🗺)こ(🚂)とで(🍔)あった。とに(🏚)かく、(💈)見る人が(🎶)見れば、日常(🗄)(cháng )生活を深め高める目的で(🛄)、すべてが計画されているということが明(🗑)(míng )ら(🧤)か(🧓)であった。
朝(cháo )倉先生(😖)は、この話(huà )を語りおわると、しばら(😰)く沈黙(🖐)した。
「ええ(🍀)、(🛅)結(🚩)局(jú )は(🧞)一(yī )人(rén )一人(ré(📠)n )の問(🌦)題じ(🕹)ゃないでしょうか。」
間もなく(😯)、侍僧(sēng )に伴ともなわ(🧘)れて(🏣)、一(📦)人のつ(🌁)つま(🏄)し(🤠)やか(🔼)な小僧がはい(🙅)って来(🕵)た。和(hé )尚は慈愛じあい(🤓)にみ(👃)ちた眼で、(🙎)小僧を見(🚣)ながら(🥐)たずね(🌟)た。
「も(🛃)う(🏬)いい(🍻)で(💅)しょう。ずいぶんな(🌤)がいこと(🌯)打ったんじゃありませんか。」
「(🤘)君(jun1 )自身(🗯)(shēn )はどう思(🏡)う? 私の(⌛)意(🙆)見(jiàn )より、(🏋)まず(🕔)君(🎮)(jun1 )自身の意見からき(🐰)きた(♊)いね。」
「(🎠)け(🏄)さの板木(mù )ばんぎの音、どうでした?」
「妙みょうなもんだ(🥖)ね、選(🦅)挙なんて。」
とあ(🚡)いさつして(💟)、大河に近(jìn )づ(🤨)い(🆗)た。
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