校友会の委(📵)員たちは(🌠)、その日じゅう(🌌)、めい(🆒)めい(🆑)に校長の動静(🍐)に注(👻)意(🅰)し(🗺)た。休み時間になると、あるものは用もない(📎)のに校長室(🎙)の(✔)まえの廊下を何度も往(wǎng )復し、あるものは(🧒)校(👌)庭(⛏)の遠(📼)いところから校(🅰)長室をそれ(🐦)となくのぞいて見た。しかし(❔)、校長室はいつもからっぽ(👂)だった。校(xiào )長は県(🌊)庁に(♐)出て行ったきり、帰(🙅)ったのかどうかもはっきりしなかった。
(🥑)次郎は、朝倉(cā(🛸)ng )先生(🕟)の家(🥣)を(⏪)あれほど重(📁)(chóng )くるしい(🃏)気(qì )持になっ(🎱)て出て来な(🍮)がら、馬田(tián )と(🛺)道江のう(⛏)しろ(⏳)姿(🎿)(zī )を見(🍿)た瞬間(jiā(🏾)n )から、学(xué )校の問題(tí )がまるで自分の(🈁)念頭(tóu )から去ってしまっていた(⚾)こ(🔩)とに気がついて、愕然がくぜんとなった。
「しかし(🏛)、そんなこ(🔴)と、何の役にも(🐻)立たな(⏪)いじ(💏)ゃありませんか。きょうも平気で待伏せしてい(🍍)たってい(📄)うんだったら。」
「そ(🏇)れ(🐏)がきっと(🌯)大(🎃)(dà )き(🚦)な問題になる(🎰)と思うね。」
この採点表の波(bō )紋(🏴)は決して小(🌅)さくなかっ(🈵)た。押しよ(🏧)せた(😟)生(shēng )徒たちにま(🕛)じって、あとでは先生たちまで(🐂)が代る代るのぞきに来(🍦)た(⛳)。生徒(👠)たち(😦)は、採(👟)点(😭)表(biǎo )に(⬅)のっている先生が来ると、一々(🏘)その点数(shù )を大(dà )声で叫(jiào )んだ。中には、備考(kǎo )欄まで(🍝)読みあ(💪)げる(🔻)者もあった。先生の(🌪)中(⛅)には、(♍)自分で自分の綽名をよ(💫)く知っている先生(shēng )もあり、そうでない先(🎂)生もあったが(🥫)、そん(🌹)なことで、ど(🔥)の先(xiān )生もい(⬜)やでも(🎮)自(🌲)分の綽(🍥)(chāo )名をは(🍲)っきり(😏)知ら(🈷)され(🔗)ると(🚞)いう結(jié )果になった(👠)。もっ(🐈)と(🥑)も、中(😕)学の先(⛳)(xiān )生で、自(⬆)分にかぎって綽名はないなどと安(⬅)(ā(🎄)n )心(xīn )してい(🚓)るほ(🎛)どいい気な先(🤪)生はない(🥡)はずなのだから、それは大したことではなかったかも知れない。し(🎒)かし、綽名といっしょに、(🏹)自(🏌)分の(🚊)点(🏹)数(🏳)と(🐀)きびしい(🌜)評語とを(🌫)知(🔙)らなけ(🚃)れ(🌆)ばなら(😑)な(🌐)かった(🤚)とい(⛵)うことは、何(📑)といっても最近の大きな試煉で(🔰)あったに(🔦)相(🎙)(xià(📎)ng )違(🚪)ない。ある先生は顔(yá )を(🏂)ひ(👆)き(👃)つらせてガラ(🎋)ス戸(🍌)のま(🛶)えに棒立になり、ある先生は一たん顔(yá(🕵) )を(🌱)まっかにしたあと、強(qiáng )いて微笑をも(🏄)らした。し(🏣)かしどの(🍂)先生も最(📔)後(hòu )に(📳)は、自分にはまるで関(🏬)係のないことだ、とい(🏏)った(🗜)よ(🙊)うな顔(🥥)をし(💢)て(🥨)その(😶)場(🏌)を立ち去っ(👅)た(😇)。た(😴)だ「あざらし(🤮)」(💍)先生だけは、その綽(chā(🖇)o )名が自他共(🌃)に(🗡)ゆるすほど有名(😰)に(💎)なって(💚)い(🕠)て(🔮)、ごまかしがきかなかった(🌧)ためか、そ(🈚)れとも、(🐩)備考(🍱)欄(lán )に(🕛)あった(👉)通(tōng )り(😌)、事(shì(✝) )実(shí )粗野(yě )の稚気(qì )ある性(🍱)(xìng )格(🆗)(gé )の持主であったためか、その大(📅)きな(🔺)口を(✂)思(🔠)い(🏙)き(⛎)り(🌫)横にひ(🗞)ろげて(💙)、よごれ(⭕)た(😀)上歯(chǐ )をむき出し、天井を(💰)向(🐸)(xiàng )いた(⚪)鼻の下(💫)に(📳)灰(huī )色のあらいひげ(🕓)を(🍪)針(🥄)のように立て(⛷)、内を(🐋)のぞきながら、(📇)「わ(🐉)っ(😰)はっは」と笑った。そし(🛀)て(🕶)、(🎰)「わしだ(🈵)けは合格の見(jiàn )込が(🈯)あるちゅうのか。どうか(🕣)よ(🚇)ろしくたのむよ(🔍)。」と言う(🔢)と、くるり(🕉)とうしろを向いて、(🎊)も(🥑)う一度「わっはっは」と笑(xià(👟)o )い、(🛩)歯を(📨)むき出(💩)し(🦌)たまま、むら(🦔)がっ(⭐)ている(🧦)生徒たちを(📥)押(yā )しわけ(🕯)て帰(guī )って行った。
彼は、自分の方から馬田(tiá(🦑)n )に(🈳)言葉を(🆎)かける気(❤)にはまるで(🍊)なれなかった(🎗)が、し(🕢)かし、(👅)馬田の方(fāng )から(🦉)言(🏟)葉を(🕡)かけられ(🚦)るこ(💀)と(🚀)は、(🌱)十分覚(🔟)(jià(🏏)o )悟もして(🧛)い(🏺)たし、(🏤)心(⬅)のどこか(❔)では、むしろ(🛑)期(qī )待もしていた。と(👥)ころが、茶(chá )店の(🥖)まえをとおり過ぎて四五(wǔ )間(🐲)行っても、(🏅)誰も声(⛲)をかけるも(📠)のがなかった。彼(✊)は安心と(🦊)も失望ともつかぬ変な(⛳)気持(🔦)になり、われ(📍)しらずうしろをふりむいた。
校友会の委員(🎶)たちは、そ(🐡)の日じ(🍞)ゅう、めいめいに校長の(🕐)動静(📂)に注(🌘)意(yì )した。休(🍙)み時(😣)(shí )間(🛒)に(👻)なると、あ(📦)るものは用(⬅)もないのに校(xiào )長(zhǎng )室の(🚅)まえの廊(láng )下を(🏉)何度も往復し、あ(🛣)るも(🏏)の(🥘)は校庭の遠いところから校(🦗)長(💧)室をそれと(⛲)なくのぞいて(🍳)見(jià(🌒)n )た。しかし、校(xià(🥜)o )長(zhǎng )室は(🌦)いつもからっぽ(👦)だった。校(🦅)長は県庁(🗜)に出て行(✌)ったきり(🎧)、帰ったのかどうかもは(🎗)っきりしなかった。
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