朝倉先生は、(👵)そ(💖)う言(yán )って微(wēi )笑(xiào )した。そ(🐆)して、それ以上(shàng )口で(🔥)説(💜)きふせる(🌇)こ(🈚)とを断念(nià(💢)n )した(📁)。いずれは(🛋)こ(🕥)れからの生(shēng )活体(tǐ )験が、徐々じょじょにかれら(🏫)を納得(dé )さ(🔑)せる(🎎)だろう、というのが(🗜)先生のいつもの信念だった(🎶)ので(🙅)ある。
「ええ、とくべ(☔)つ露(👾)骨(🕴)ろこつなようで(📟)す。」
「(🕋)郡(jun4 )の団(tuán )長な(🚦)んかやってると、あん(🗨)なふうにな(👴)るも(🐇)んか(👈)ね。」(🌬)
「もういいで(🐑)しょう。ずい(🥪)ぶんながい(🔰)こ(💗)と打(dǎ )っ(💓)たんじゃ(😡)ありませ(🎀)んか。」
「そりゃあ、あべこべだ(🦒)よ(🔹)。あん(🙏)な人だか(🆒)ら、郡の団長なん(✏)かになり(🧠)たが(❕)るん(🚞)だ。」
「ええ、とくべつ(🔴)露骨ろこつなよ(🛤)うで(📻)す。」(🚆)
「ええ(🧗)、(❎)でも、(⛄)まだだれも起きた様子がな(🔲)い(🤷)んです。」(❎)
講(⚽)(jiǎ(😣)ng )堂では、掃除(chú )はも(♐)うあらかた終(🏭)わっ(🕥)て、机(jī )や椅子い(🚘)すの整頓せいとん(🕴)に(🕣)とりかかると(👪)ころだった。そこは、第一室(🤔)と(🙈)第(🤡)二室の(🕴)共同の(🌧)受け持ちだったらしく、田川(🐩)大作や青(⛅)(qīng )山敬太郎などの顔(😪)も(🐦)見えて(🖨)いた(🏝)。田川(chuān )は、例のし(⬛)ゃがれた、激はげし(✅)い号(🌏)令(lìng )口調くちょ(🐀)う(🔼)で、(💕)ほ(🚈)かの塾(shú )生たちをせきたてながら、自(🛤)分(🖥)でも椅子(zǐ )や(🏨)机(🈵)を(🔵)運んで敏捷(jié(✋) )びんしょうにたちはたらいていた。これに(🚭)反して、(⭕)青山の態度はき(🍌)わめて(📎)冷静(🎯)だった。かれ(💼)は、田川の声には無(wú(🌏) )頓着むと(🏎)んちゃくなよ(🗜)う(🍔)に、並ならべられて(⭐)いく(😱)机の列をじっ(🎙)とに(🌋)らん(🐳)では(🙁)、その(🌸)みだれを正していた(🏠)。――二人とも、それぞれに(🚒)室長に選ば(🔛)れていたのである。
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