「(👭)ええ、見(jiàn )てたんです。地べたを見るの(🏌)は(⌛)無(wú(🅰) )礼だって言うから、顔を見(🚲)(jiàn )てた(🛶)んです。」
「本(💀)(běn )月(🌂)八(bā )日御地に参上の用件これ(🍭)あり、そ(⛪)の節は久々にて次郎(láng )様に(🔣)もお目(🍛)にかかり度、それを何(🚷)よりの楽(lè )しみに致居候」(✝)
他の一(💃)人が(🐣)追(🌭)っかけるよう(🐻)にたずねた。
「本田(tián )はど(👧)うだ。四(sì(🏟) )年生にバックし(💏)てもら(🍉)い(🌑)たいのか。」
「誰にも言(🛂)(yán )わん(🤬)で(📢)お(🥃)い(🏵)てくれよ。」
五年(👡)生全(quán )体がざ(⌚)わめき立(lì )っているのをう(🐝)しろに(📈)感じ(🔣)ながら、次(cì )郎(láng )はもう渡(🤹)り(🔁)廊下(xià )を(♐)二(📃)(è(🅿)r )三(😊)間(👂)ほども歩いていた(🏟)。
第一(yī(🐣) )、入学(📽)の当初から、五年生の間に「(🔦)生(shē(🧛)ng )意気(qì )な新入生」とし(💳)て有(yǒ(😼)u )名になって(😡)いた彼(bǐ(🥌) )は、彼ら(➡)に鉄(😐)拳制裁の口(kǒu )実(shí )を与えま(🥊)いとして、校内(💙)(nè(🧔)i )では無論のこと、ちょ(🌉)っ(📬)と散歩に出(chū )るのにも、(🚧)始終頭をつかい、気を張(📕)っていなけれ(😼)ばならな(😋)か(🔑)っ(🐱)た。「狐(🤪)」や「三(➡)つボ(🔱)タ(🚊)ン」(🕓)のよ(🗺)うな上(⛸)(shà(🧚)ng )級(🌽)生(shēng )に対して、卑屈ひ(🛥)くつに(👞)もな(👉)らず(🍅)、言いがかりもつけられないようにす(🛳)るに(💪)は、次郎の苦心(xīn )も、実(♒)際並(bìng )たいていではなかっ(🎚)たのである。彼は(🔺)ちょっ(🎉)と門口を出るのにも、必ず(🔂)制(💑)服制(⛪)(zhì )帽を(🕜)つ(😂)けていた。街角では、一応四方(fāng )を見渡して、五(wǔ )年生の(👽)姿(zī )が見え(🔹)ると(🌗)、相手(🧒)がど(💔)こ(🥔)を(🆘)見(jiàn )て(🏛)いようと、そ(😹)れ(⏸)に対(duì )してき(🕵)ちんと敬礼(lǐ(🕉) )を(⤴)した(🚱)。むろ(😅)ん、(☔)校(🈵)則は、どんな些(👚)細な(🌫)ことでもよく守った。その(🌩)点では(🤐)、人(🤲)一(🤑)倍(⏫)細心(🕦)な(💟)恭(🚢)一(🎵)ですら、彼の几帳面き(🏍)ちょう(🅰)めんさをお(🤦)りお(🈳)り冷(📁)やかした(🥨)くらいであった(🕖)。その(👓)代り(👄)、彼は、今後五年(📡)生に無法(🏖)な暴行を加(🗺)えら(👝)れた(🗜)ら、退(tuì )学(🦕)処分の危(🗯)険を冒して(🐪)も(🥌)、思い(🔖)きって(💘)反抗を(🎐)試(🖍)みよ(🎩)うと、固く心に誓(shì )っていた。彼(😰)が彼(bǐ(💈) )の小刀(🐠)ナイフを筆入(🌽)に(🚆)入(rù )れない(🎌)で、いつも衣嚢(👛)(ná(🔒)ng )かく(📦)しに入れてい(📇)たのも、実(👝)はそのためだったのである。
二人は校(xiào )門を出てからも、し(🆔)き(🥁)りに次(cì )郎(🍣)のこと(📹)を話しなが(🐈)ら歩いた。
(😇)次郎の頭(🈶)には、一年(nián )おくれ(🔴)て(🕷)中(🐴)(zhō(📝)ng )学校にはいった自(🧘)(zì )分(🕸)のことが、自然に浮かん(🐽)で来た。が(🐸)、彼(🌴)の考えは、すぐま(🍰)たもとに(👎)もどって(🕞)いった。
次郎は、(🛑)も(🎟)う(🚎)、食(shí )っ(📣)てかかるような勢いだった(📣)。
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