フェラ 動画《えりーえろ》2行目ライン
えりーえろあらすじ
四(sì )人の報告(🐘)は、みんな(👹)を(⏺)ふき出(😋)させたり、憤慨(🏴)させた(📧)り、不安(🐱)がら(🚻)せたりした。しか(🐓)し、(🥫)と(💸)もか(🏃)く(📫)も血書が県庁に差出(🕖)されるようになった(🐊)ということで(🤔)、一(yī )応納得なっとくする(🦎)よりほかなかっ(🈸)た。校(xiào )長が教頭から紙片を(🌜)受取ったあ(♓)と、(🎄)急に様子が(🕖)変ったと(⬇)いうこ(🤢)と(🚦)につい(🔻)ては、(🕥)四人(rén )を(🛃)はじめみ(🥦)ん(🕠)なも(🍈)不審(🛒)に思い、う(🌦)まくペ(📠)テン(🙀)にかけられ(🍎)たのではな(🔞)いか(🍿)、などという(🚝)ものがいた(🌁)が、事情(qíng )は間も(👉)な(📑)く判(❗)明した。それは、教員室(shì(🅾) )で(🌶)先生たちがひそかに(😗)話(huà )しあっている(🚦)ことが、(🌸)給(🔳)仕の(👯)口(🐮)(kǒu )をとお(🙇)して、いちい(➿)ち生徒の耳(ěr )にはい(🚙)って来(lái )たから(🧔)であっ(🌏)た。
朝(🏥)(cháo )倉先生の(💐)声(shēng )は低かったが、(💈)めずらしく憤り(🉐)にみちた声だった。次(🗡)(cì )郎は(🙁)、(🔋)さっき自(🔑)分(😤)が街角(📚)に立って(✡)考えている時、変(🛃)にじろじ(🔳)ろ自分の顔を見(🍳)て、二(🛐)度(📸)ほどそばを通り(🍼)ぬけた(🏎)四十近くの男のことを思い起した。
次郎(láng )は、そ(🐿)れでも一心(🤟)に彼の顔を見つめていたが、急に、何と思った(🔼)か、くるりと向(🐟)き(🀄)をかえ、彼(👒)を(🏪)置(🕋)き去り(🌡)にして、(🛩)すたす(🕘)たと歩き出した。
「そ(📚)うだよ。あい(🈸)つ(🏮)はま(🚁)るで恋(🕜)人のよう(😟)に朝倉先生(shēng )を慕っていた(🐫)か(🎗)らね。」(⤵)
「おまえ(🎋)も一(yī(👃) )度先生(👴)を(🚁)おたずねするといいね。先(📪)生の方でも待(💈)っておいでの(🎌)よ(🍠)うだよ。」(💼)
「では、どう(😃)したらいいの？」
四 いろいろの眼
(🎞)それによると(🅰)、血書(shū(🍋) )のこ(💍)とは、も(🙈)う昨日(rì(🐺) )の(🦆)うち(📲)に警(😱)察や憲(🏉)(xiàn )兵隊の耳に(🤯)も入り、(🚅)県の学務(wù )課(kè )にも通(tōng )報(🚵)さ(🕠)れていたらしい。今朝(🥪)はさっそ(🏰)くそ(🐍)のこと(⛸)で学(🐹)務(wù )課の方から電(🔖)話が(🍽)か(🦎)か(♿)って(🤯)来た。校長はちょ(🏟)う(👬)どそ(🏖)の時(⏩)四人(rén )の代(dài )表と会っている最中(🕡)だった(🕔)ので(🚑)、教頭が代(dài )ってその(🖥)ことを報(🎖)告(gào )すると(🤢)、では一応おだ(📼)やかに(⌛)その血書を受取(🍙)(qǔ )るがい(🎛)い。そ(🏎)して校長自(💈)(zì(🏡) )身(shē(⏸)n )それをもってすぐ県(🤼)庁に出頭(🐧)するように、という(🙋)こと(🌯)だ(👸)った。教(jiāo )頭が紙(😠)片(piàn )に書(shū )い(💼)て校(xiào )長に渡した(🌟)のは、(💎)その(🆓)ことだ(🈂)っ(🌻)たにちがいない、とい(🚼)う(🔏)のである。
「ふうん、本田(💭)(tián )か。…(🚚)…あいつはだめ(⏯)な奴さ。」
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