次郎は吹ふきだしたい気持ちだった。同時に、心(🔢)(xī(📢)n )の中で思(😁)った。
「田川(chuān )君のほかにも(👸)、まだ(🚕)よく納(nà )得(dé )がいか(🍍)ないでいる人がたくさんあるだろうと思(🈹)うが、(🆘)そうした根(gēn )本(běn )問題(tí )に(💣)つ(🚽)いては、これから何度でもむしかえし(🔎)て話(🦔)しあ(🤢)う機会(🏢)(huì )があるだろ(🌚)う。そこ(📌)で、それはい(📍)ちおう未(wèi )解決(jué )のままにして(🚨)、ともかくも(🚖)具体(tǐ )的な問(wè(🕳)n )題にはいるこ(🦄)とにしょう。じ(🙂)ゃあ、時(🐒)間もおそくなっ(🔵)たし、(🌚)私のほ(🍬)うから案(àn )を(🎐)出(💀)(chū )す(👷)こ(🐂)とにするよ。」
「心(➡)臓(zàng )だね、じっさい。」
(🍶)そ(😮)れ(🈵)から、(😁)ちょっ(🐹)と柱時計(🤓)を(🥑)のぞき、
「あっ、(🎮)そうだ。僕(🚂)はここ(👅)だけ(👄)にへば(🧗)りついていては、い(🐓)けなかっ(🍃)たん(🌨)だ。」
(❌)道江という一女(🔦)性(🌃)が、間(🕡)(jiān )もなく、(🔧)自分(❔)の目の(🤞)まえに(🕷)現(xiàn )わ(😵)れるという(🏎)小さ(🤱)な(📐)で(🤤)きことの予(yǔ )想、――大きな(💹)人(👳)間社会の運行うん(🔅)こうの(🔡)中では(🚼)、まったくどうで(🚔)も(🚮)いいような、そうした(🕐)小さ(🍴)なできごとの予想よそ(🧡)うが、(😥)ど(🥧)うしてこれほどま(✉)でに(⌛)自分(fè(📤)n )をまごつか(📫)せ、(📛)自分(fèn )の(🏮)不断の心の修練(🌁)を無力にするのか。ど(🌛)うして、現在友(yǒ(♋)u )愛(🥌)塾(shú )におおい(⛓)かぶさっ(🌬)ている深(shēn )刻な問(🔪)題以上に(📴)、自(🎙)分の心を(🐴)な(🅾)やま(⬛)すのか。女性とは(🦀)、恋(✂)(liàn )愛れん(🏼)あいとは、いったい何だろう。そ(👤)れは、これ(⭐)ま(🦏)で自分が(📪)考(kǎo )えて(🛺)来(🍣)た人(🚲)間(jiān )生活の秩序とは、(🎪)全(quán )く次(❕)元の(🎪)ちがった(🌿)秩序に属する(🥈)ものだろうか。
「(🐻)そり(💴)ゃあそ(📬)う(📮)だろ(🥨)う。それがあらわれるの(🌛)はまだ早いよ(🛩)。」
(🎤)朝(🖼)倉先生(🏺)は、(🚾)そこでまた口をつぐんだ。塾生たちの(🔅)中(zhōng )には(📹)、話がそれで(🦃)終わったのかと思(sī )い、そっと眼を(🚛)ひら(📋)いて、先生の顔(🎳)(yá )をのぞいて見(🐞)たものもあった。
次郎(🚩)は、すぐには、その意味が(🐦)のみこめない(🖲)で、き(🐇)ょと(🎄)んとしていた。すると、先生は、
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