しばらくす(🤨)ると、百(bǎi )姓の(🕝)集會らしい、(📉)變な人いきれ(🕒)の臭氣でムンとした。
片隅(🆎)(yú )で、誰か五、(🗳)六人のもの(👥)が拍手(🏃)をした。それにつれて、集つた(🕥)ものも(🔎)、拍手を(🥜)した。が(🖇)、ぼん(🗺)やりして、だ(📪)まつ(👲)て拍(🚓)手(🥩)をするのを見てゐ(🏟)たのもあつた(🐯)。拍(🏸)(pāi )手が終る(🌆)と、(🍟)二十五、六の(🏙)がつしりした身體の、眉(😰)の濃(nóng )い、バリ(😟)/\した短(👆)い頬ヒ(🏚)ゲを(🍼)もつた石山といふ百(bǎi )姓が教(😻)壇(📭)に上つた。校長先生の親類(🔜)(lèi )だつた(🌋)。
まづ、そして(🌿)、根本的(🛩)なことが決めら(👌)れた。それからそ(🥦)れをどういふ風にしてやるか(🕐)、といふ(🚫)ことが問題になつた。それは、二(è(🎏)r )、三日に、地(dì )主の差(🍤)配(🐏)が例年(🙅)の通(🕑)り※(「廴(🌮)+囘」、第4水準(zhǔn )2-12-11)つてくることに(🧜)なつて(💉)ゐるの(🧗)で、(🕉)それに、事情を説(shuì )明し、す(🐃)ぐ地主(zhǔ )に(🛬)交渉(dié )を始(shǐ )めることに(⤵)な(📇)つた。この時、その色(😛)(sè )々な(🗜)交(🏪)渉(📱)の間小(🌪)(xiǎo )作の米をど(🥂)うす(📶)る(🖍)のか、と云ひ(🚿)出すのがあつた。それが又相(👥)當大(🛵)きなことなので(📔)、(🛸)中々意(🔯)見が一致(🐑)しなかつた(🏑)。又(yò(🌝)u )百姓に(💭)は、それを最後迄の見(🎎)通しを(🐕)つけた上(🏋)で、確(què )實な―(🔨)―手(shǒu )落ち(👒)のない成(🏈)(chéng )算で(🚜)やつて行けることが出來(lái )な(🍼)かつ(🖼)た(💩)。この所(suǒ )、先(xiān )生の意見(🧖)をきいた。校(🔪)(xiào )長先生(shēng )は、まづ(📳)、町にゐる商賣人に自分達所(👑)有(yǒu )の畑物を(😃)全部賣(🙅)(mài )つ(🥖)てしまひ、(🥪)その背水の陣で、(🍔)地主(🦔)に當る(🎏)ことに(❤)したらいゝ、とい(⏺)ふ(🙍)ことを云つた。それ(⛴)に(🔐)は二(èr )つ(⛳)の條件(🍀)(jià(🕤)n )をつ(🕴)けた。第一(🎌)(yī )は最(zuì )初の地主へ(🙋)の交渉が不調に終つたら、(📛)第(dì )二は地(dì )主がその結果、作物を無理に押へるといふやうな樣(🛂)(yà(🏟)ng )子(🤜)が分(🐢)つたら(🍭)、といふのがそれだつた(♊)。一軒々々(🚡)持つてゐた(🤓)の(🙂)ではす(🕢)ぐ押へ(🏩)られ(🎺)るし、又その(🕋)ために、結(🈹)束(shù )が破れるおそれもあつた。先生はかうい(🚠)ふ(🎁)點を(🥙)防(🚏)ぐため(🌩)に(🏺)もこの(🎮)方法(🤚)は重(chóng )大であると云つ(🧚)た(🦔)。か(📜)う(🎻)いふ事は百姓にはかなり思ひきつたことだ(🥏)つたけ(🖇)れ(📵)ども、それが當り前(qián )の(📻)こと(🕡)のや(🕟)うに思(🤛)は(🕸)れる程皆せツぱつ(🥕)まつてゐた。
母親(🏃)(qīn )は床(🕘)を(🚅)三つ敷(🏛)いた。
「ぢや、やる(😝)よ!」
「覺(🛷)えてろ※(感嘆(😕)符二つ、(🕗)1-8-75)」
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