フェラ 動画《海 えろ》2行目ライン
海 えろあらすじ
校(xiào )長(zhǎng )先生はそれからしばらくして、イ(🚿)ガ栗(➿)頭を(🔓)ゴシ(🗂)／(🔭)＼か(🌒)き(🐈)ながら歸つて(✊)行つ(🚆)た。表(🔷)をあけ(🐑)ながら、「ウツ、寒い。」と云つて、(🥙)袂(mèi )に手(shǒu )をひつこめた。戸(🥀)(hù )がしまつてから(🗣)すぐ家の側で(✨)、先(🏖)生の小便をしてゐ(🥧)る音(yī(🕹)n )がした。
(🌖)かういふ(😬)風に決(jué(🐀) )つ(🅱)たことを、實際(🍊)(jì )にやつてゆ(🏓)くた(📋)めの人(ré(💣)n )間とか(🍨)、細則、具體的な方法(fǎ(⏮) )、さうい(🤪)ふことは(🏕)、(🛳)三(sā(🥁)n )、四(👃)人(rén )の重立つた人（その中に(🤮)は校長先生(📕)(shēng )も(🗓)入(rù )つた。）(🕳)で決め(💮)て(🕒)、す(🦅)ぐ皆に通(tōng )知する(🦄)ことにした。それでその日の集(jí )合(😳)が終つた。
源吉は然し、(🎽)や(🐘)つぱり外の百姓(🐁)達(🌽)と同じ(😫)やうに、さうい(💘)ふ(🎹)ことを、たゞぼんやり考(kǎo )へ(🛄)てゐた（―(🐫)―考(👇)(kǎo )へてゐたとは云(yún )へない程度であつ(🤓)たが）が、そのぼんやりし(🦐)た(㊗)考へ？ が、今(jī(😜)n )度は、源(yuán )吉(jí )自(😖)(zì )身の經(jīng )驗(yàn )で、(😎)少(shǎo )しづゝ形をとつ(🧖)てきた。そしてそ(🐒)のこと(🔲)が、もう(📡)一歩思ひ切つた(📧)跳進(🚅)をしたの(😺)は、校長先(xiān )生(🎾)(shēng )の話した(🚭)ことであ(🗯)るやうだつ(🍀)た。こん(😨)な簡單な、分りき(😡)つた(😲)ことを、然(rán )し百姓は一(🕎)(yī )生(shēng )がか(🏋)りで分つた、(🌭)或ひは分(📘)らずに(⛓)終(🕳)ふこと(🏕)さへあつた(🍪)。分ら(🙉)ずに終ふことが、か(🕠)へつて多(🔝)かつた。
工場(📓)(chǎng )が、大きな機械(xiè )の※(「廴＋囘(🦑)」、第4水準(⚪)2-12-11)る音(yīn )で、グアン／＼し(😱)てゐる。始めの一週間(jiān )位は(🔝)、家(👪)に(📊)歸(guī(🌷) )つても(🈯)、頭(🌨)も(🛤)、耳も工(gō(😲)ng )場(🍅)(chǎng )にゐ(🏩)る(🕸)ときと同じやうに、グアン／＼し(🔙)て、新聞(🥢)一枚(méi )も讀(🕒)め(🧔)なくな(🚱)つ(🔲)てしま(👂)つた。俺(ǎn )は、このま(🏑)ゝ馬鹿にな(🥝)つて行くの(🥅)か(🥀)と思つ(💎)た。
源吉は、(🥓)自(🔳)(zì )分でも分らなかつたが、ど(♉)う(⏲)したの(🦃)か、(🎬)眼(yǎn )蓋(gài )が(🦈)重(chóng )たくて、(🍃)はつきり(🥏)開(🕸)(kāi )けることが出來(🤥)なかつた。そ(🐑)して顏全體に何か粘土(tǔ(📝) )で(🛅)もぬられてゐるやう(⏯)で(🤵)、自(zì )分の(👇)手で抑へても、それがちつと(💞)も顏の感(🚳)覺(jiào )に來(lái )なかつた。何か(🏒)別な(🏗)ものを(🎥)つか(👠)んでゐ(😞)るやう(🖼)だつた。
丸山(shā(♊)n )は、穩かに、百姓(xì(🤫)ng )は(🐲)そんなことを(🐼)す(🥓)るもんで(😜)ない、地主は(📌)親で、俺(🐯)達は子供(gòng )のや(💭)うなも(🎗)のだ、何事も堪へしの(✌)んで働く(🏣)こ(🧝)とは立(👅)派なことだ。歸つ(🦐)たら、皆(🏥)んなにさう(🚞)云つた方(🖕)が(📔)いゝ、(🦒)差配(pèi )さんには自分(🤑)(fèn )からよく頼んで置(zhì )い(♒)てあ(👰)げるから(🚁)、(📛)と云つた。
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