旧(jiù )足(😪)軽(qīng )の(🌭)一人(📀)が水を担いで二人の側を会釈(shì )して通(💝)った。
「(🗨)どうで(🚲)しょう(🐓)、(✡)高(🤔)瀬(🚍)君、(🐔)今(🔱)度塾(shú )へ御願(yuà(💜)n )いしま(🏙)し(✍)た伜せがれの奴は。あれで弟と違って、(🛁)性(⚫)質(💃)は温順すなお(🥣)な方なんですが(🕗)ネ(😒)。あれは小学校に居る時代から図(tú )画(🔭)が得(🤓)意(💵)で(🍩)して、その方(fāng )では何時でも甲を(⏭)貰って来ましたよ。私が伜に、お前は何に(😍)成(chéng )るつもりだッて聞(🤠)きましたら、僕(🍡)(pú )は大きく成(😔)っ(🆚)た(🔖)ら、(🌻)泉(quá(🏋)n )先(🚒)生(🎧)のよ(👀)う(✔)に(🦅)成るん(🌼)だなんて…(🐅)…(🚷)あれ(🥚)で物に成りましょうか……(🏅)」
「馬(🎇)鹿(🐜)、やい」と鞠子はあべこべに父(fù(🥋) )を嘲あざけった(🎓)。――これが極(jí )く尋常あたりま(✅)えなような調(👙)子(zǐ )で(🚂)。
塾(shú )では更に校舎(🌦)(shè )の建増たてましを(🌤)始めた。教員の(🐛)手が足りなくて(🎙)、翌年の新学年(🐎)前には広岡理(lǐ )学(🔇)士が上(shàng )田から家(😈)を挙げて引(🀄)移って来(lái )た。
五(wǔ )月(yuè )の町裏らし(🕑)い夜(yè(🍽) )は次第に更(🛀)ふ(📦)け(🏽)て行(há(🥕)ng )った。お(👨)島(🌕)の許もとへ手習に通(📌)(tō(🔛)ng )って来る近所の娘達も(👸)、提(tí )灯(dē(🤫)ng )ちょ(📁)う(✔)ちんをつけて帰って行っ(🍱)た(📱)。四辺あたりには早く戸を閉(🗜)めて寝(✊)る家(🕦)も多(🔗)い。沈(shěn )まり返った屋(👢)外そとの(🆔)方(fāng )で(🐅)、高瀬(👭)(là(🚖)i )の家のもの(👐)は誰の声とは一寸(cùn )見当のつか(🏢)ない呼声(🔭)を聞(wén )きつけた。
その人(🛷)は身を斜(🍲)め(🐚)に(🕚)し、う(🙄)んと腰(yā(🚖)o )に力(lì )を入れ(♓)て、土の塊(kuài )かた(👍)まり(🍕)を(🦇)掘(jué )起しながら話した。風(fē(🚦)ng )が来て青麦(😵)(mài )を渡(🉑)(dù )るのと(⛎)、谷川(chuān )の音(🤺)(yīn )と、その間(🌽)には(🏫)蛙(🖱)の鳴声(🏋)も混(hún )って、どうかすると二(🛬)人の話はとぎれとぎ(👫)れ(🏃)に通ず(🔤)る。
学士は見(🕖)送って(🙉)、「あの先(xiān )生も鶏(jī )に、馬(mǎ )に、小(✂)(xiǎo )鳥(🏛)に、朝顔――何(🐔)でもやる人(rén )です。菊の頃(🚵)には菊を作(zuò(🧖) )るし。よく何処の田舎にもああ(🛂)いう(🌱)御医者(zhě )が一人(🖲)位はあ(🚕)るもんです。『……なアに、他の(🍛)奴等やつらは(👤)、あ(🐗)りゃ医者(zhě )じゃ(🏄)ねえ、薬売(🛑)だ、……と(🌆)ても(🥔)、話せない……』なん(🐉)て、エ(🥃)ライ気焔きえんだ。でも面(🍢)白(🏽)(bái )い気(qì )象(🦕)の(🗣)人(rén )で(🕖)、(🐙)近在へ(🍆)でも(📤)行くと、薬代が無けりゃ畠の(🍄)物(wù )でも何でも可いや、葱ね(🍨)ぎが(👀)出来(🚈)たら提げて来(💻)い位(wèi )に言うものですから、百(bǎi )姓仲間(🆚)には(🐱)受(shòu )うけが好い。奇人(⛹)ですネ」
昼過に高(gāo )瀬(lài )が塾(🔳)を(🚌)出ようとすると、(🤬)急に門の外(🔮)で、
「ホウ」と(🕳)子(🤒)安は(👉)眼(🏣)を(🆔)円くした。
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