次(cì )郎(🎱)は、もう(🕉)、食(shí(🎡) )っ(🐖)てかかる(🍁)よう(🤲)な(📑)勢いだった。
(🥟)彼(bǐ )の(🦈)人生は、中(zhō(⭕)ng )学校(xiào )入学(🔌)(xué )の第一(yī )日(🐮)目に(🍴)おいて、す(❗)で(🕑)に(🐅)急激(🕣)な拡が(🕯)り(🧣)を見せてい(📕)たので(📆)ある。
彼(🔝)は(🚲)毎日(🥍)むっ(🍗)つりして学校に通った。
次郎の気持は、恭一(yī )にはすぐわかった。
そ(🌐)んな声がど(🎅)こからか(👬)きこえた(🦑)。
そこいらまでは、さほ(🦋)ど真剣(📒)だと(🤙)も思(🔢)われなか(⏭)った議(yì )論が、当(🎱)面の(🛋)問(🍧)題(🔭)をはなれて次第(📹)(dì )に観念的になるにつれて、かえ(🌘)ってみ(🚄)んなの調子(zǐ )が烈(liè )し(⏯)くなって(🌼)来るの(🎍)だった。
「本田とか言(👹)ってたよ(🌓)。」(⚪)
「そうだ、本(🐼)田次(cì(👲) )郎(📞)ってい(🥞)うんだそう(🚾)だ(👙)。」
「そんなけちな(🕵)ことを考えるのは(✅)、(🌴)よせ(🕒)。僕ら(📧)は(✴)、四年(nián )とか五年(niá(🍴)n )とかいうことにこ(🛑)だわる必要はない(🎃)んだ。それよりか、一(yī )年(nián )から(🔤)五(wǔ )年(🔼)までの正しい生(🚚)徒が、縦(zǒng )たてに手を握(❄)りあう(🍩)ことが大切じゃないか。本(bě(🤝)n )田(🤔)の弟も、その正しい生(shēng )徒の一(❇)人(📔)だ。だ(😨)から僕ら(📄)はそれをバ(💝)ックしようと(🔧)言うんだ。……(🤛)四(sì )年生にだって(🔣)、つまらん奴(🚂)はいくらも居る。――僕らは――少くとも僕だけは(📇)――そんな奴とは手(🌄)を(🎎)握(🍏)り(🎶)た(🎦)くな(🧗)い。そんな奴(nú )と手を掘って、五年生に対抗したって、それが何になるん(🆘)だ。」(🍡)
「すると、あ(🅰)い(📕)つら(📪)に(🤳)ぺこぺ(🎠)こす(😜)る方がいいんですか。」
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