「ええ、結(jié(💔) )局は(🚄)一人一人(rén )の問(🍢)題じゃない(🧦)でしょうか(🤯)。」(🤭)
飯島は、いくぶ(🦆)んあ(🚀)わて気(qì )味に(✉)こたえ(⛳)た。それだ(🤕)けに、い(🎈)かにも無造作む(🏮)ぞうさ(🚨)な、たよ(🚋)りな(❄)い答えだ(📮)っ(🐨)た。
次郎は、思いき(🔙)りドアをあけ、
「そうか。ちょ(🔠)っと、た(🌼)ずねたいことがある。すぐ、ここ(🏾)に(🌦)呼(hū )んでく(🍃)れ。」
次(cì )郎(láng )は、(👙)朝倉先生(👟)(shē(🚳)ng )が(🌊)、開塾最初の朝の訓話(huà )くんわで、これほど激は(🤫)げ(💟)し(🐫)い言葉(yè(🎱) )をつかって(🧘)、真正面(⛱)から塾生(😛)たちに(⏹)非難をあ(⛔)びせかけた(😲)のを、これまでにき(🎣)いた覚え(✉)がなかった。か(🗣)れは、(🍠)まだあとに(♎)残さ(🧥)れている自分への(🥨)非難(🐓)が、どん(⬜)な(🈶)言葉で(🍢)表現(xià(📣)n )されるかを、身が(🤟)ちぢまる思いで(👿)待(dài )って(🐷)い(🦉)た。
「ええ(🤝)、でも、まだ(🔨)だれも起きた様子(🚍)がない(🦒)んです。」
と、次(cì )郎(🎓)は眼(yǎn )をふせ(🕳)たま(🛫)ま頭(💽)をさげ(🕖)、逃(🐪)にげ(🤮)るよう(✳)に(🐻)塾長室を出た。
「ええ、とく(📗)べつ露骨ろこつ(🌿)なようです。」
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