この三郎を郊(🕋)外(🕓)のほう(✌)へ送り出すために、(🛤)私たちの家(📬)では半分(🍊)引(😬)っ越しのような騒ぎをした(👦)。三郎の好み(🐢)で、二枚の座(zuò )ぶと(🛣)んの更紗(💙)さらさ模様(🌴)も明(míng )るい色のを造らせた。役に立つか立た(🛬)ないかしれ(🥏)ないような古い椅(yǐ(🎙) )子いす(📦)や古(gǔ )い時(🎤)(shí )計(🎿)の家にあっ(🔦)た(👰)のも分けた。持たせてやる(🏜)も(〽)のも、ないよりはまだましだぐらい(📓)の(📌)道(dào )具ばかり、そ(🍮)れで(🏩)も集(🤘)(jí )めて、(🔈)荷(🌃)(hé(❇) )物に(🦑)して見れば(⤵)、(💷)洗濯(🌌)(zhuó(🌡) )せんたくした(🗃)ふと(🕹)んか(💭)ら何(⛓)か(💠)ら(🙌)では、(💍)お(👲)りから白く町々(🍭)を埋う(🆕)ずめた春先(xiān )の(💚)雪(📘)(xuě )の(🏂)路(📞)みち(🕯)を一台の自動車で(👌)運ぶほどであ(🆒)っ(🌹)た。
目(mù )に見(🔗)(jià(🚪)n )え(🎊)て四(🆖)人の子供には金もかかるようになった(🎁)。
峠た(🚰)う(🈲)げの上(shàng )うへ(🏃)から(👅)村むらの小學(👡)校せ(🎯)う(✔)がく(👲)か(🏘)うへ(🚙)通かよふ生徒せいとがありまし(✉)た。近ちかいところから通かよふ他ほ(🔃)か(🤟)の生徒(🍡)せいとと違ちがひま(🏫)して、(🏟)子(zǐ )供(gòng )こど(🕷)もの(🥩)足あしで毎(🐜)(měi )日まいにち峠た(🏭)うげの(🔽)上うへ(🈶)から通かよ(🕢)ふのはなか/\骨(🌱)(gǔ )ほ(🐳)ねが折おれました。でも(👉)、この生(🦗)(shēng )徒せいとは家うちから學校がくかうまで歩(bù )あるいて行ゆく(⏹)路み(🍤)ちが好すきで(✒)、(🍧)降ふ(🤦)つても照てつても(🍆)通かよひました。
とお猿さるさん(😘)に(🐍)話(🤒)は(♌)な(🕟)して(🏔)聞きか(🍡)せました。
「とうさん(🚘)。これ(💢)は、(✉)どう。」
この言葉が私を励(lì )ました。
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