そ(😷)れから、朝倉先生は、何か(😹)おかし(😒)そう(⛄)にひとりで(❌)笑っていたが、
と、次郎は笑いなが(🕤)ら、
「君自身(shēn )はどう思う? 私の意見(☔)より、まず(🍽)君自身(🕰)の(🖊)意(🐋)見か(😏)らき(💅)きたい(🚶)ね。」
その(💐)あ(🕓)と、就寝前の行(➿)(háng )事として、最初(🐵)(chū )の(🦐)静(🕍)坐せ(💲)いざがは(📪)じまっ(🎼)た。塾生たちは、(🏎)各室ごとに、きちんと(📮)縦たて(🍨)にならび、朝(cháo )倉(🏖)先生の指導にしたがって(🛵)その姿勢(shì )をとった。
(飯(🧣)島のような(🥋)人間はとうてい(💕)救え(🐧)な(🍨)い。そ(🌴)れに(🍩)くらべると、田(🦊)川大作のほうは(🍩)ま(🍢)だ見込みこみがある。)
「(🉑)君(👰)の(✉)まじめな常識がそれ(🚲)を許(xǔ(📻) )さない(🈸)だろ(🖕)う。」
「次郎さ(🍝)んの(👈)板木(😀)の打(dǎ(🎣) )ち(🙍)かたには、行事(🛏)の性(😻)質や、その(👥)ときどきの必(bì )要で(📫)、(😴)少(shǎo )しず(🛅)つちがっ(🕯)た(🙉)調(diào )子が出(chū )ますわね。あたし(💇)は、それ(🎺)がいいと思います(💈)の。それで(🛺)こそ(💛)、そのとき(📯)どきの気(🚝)分が出るん(🐭)ですも(💯)の。板木だって、打(🐫)ちかた次第しだいでは芸(🍾)(yún )術(shù(🍻) )にな(🕉)りますわ。あたし(🥂)、(🤶)次(cì )郎さんの板木(mù )の(🎉)音(🗑)をきいていると(👈)、い(🧕)つもそう思いますのよ。先生には叱しかられるか(⚽)もしれないけれど、今(jīn )朝の打ちかただって、(🎏)頭か(👪)ぶせ(👆)にわるいと(🚨)ばかりい(✉)えな(🎮)いんじゃない(🎬)かしら。」
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