日本《えろ ジーンズ》2行目ライン
えろ ジーンズあらすじ
「(🌇)何處(chù )さ行え(😳)つてる？」
片隅(😩)で、誰か五、(🆎)六人のものが拍手をした。そ(🥉)れ(🖥)に(🏠)つれて、(🔍)集つたものも、拍手(🍁)をした(🈶)。が、(⏭)ぼんやりし(🍼)て、だまつて拍手(🖍)をするのを見てゐ(⛰)たのも(🤳)あつた。拍手(🕳)(shǒu )が終ると、二(🥚)十(👓)五(wǔ )、六(liù )のがつし(😞)りした身體の、(⛺)眉の濃い、(🌅)バ(💜)リ／(📉)＼した(🏠)短(🚔)い頬(😔)ヒゲをもつた石山(shā(🎀)n )といふ百姓(xìng )が教壇(🚌)に上つた。校長先生の親類だ(🎑)つた。
(📘)村は雪の(🔜)中(zhōng )の(🐪)あち(📞)こ(📏)ち(🌦)に置き捨てにされた塵(🐫)芥箱のやうに(🥎)、(❗)意氣(🖐)地なく寂(⤵)れ(👶)てしまつ(🐰)たやうに見(🛏)(jiàn )えた(👫)。鳶に油揚げをさ(🎁)らは(🥣)れた後(hòu )の(⛳)や(🚹)う(😂)に(〰)、(😥)皆ポ(👿)カ(🚛)ー(😽)ンとして(🤪)しまつ(👍)た。源吉(🤤)は寢な(🥎)がら、然し寢て(🙍)ゐら(📄)れない氣持(🛃)(chí )で、興奮してゐた。母親(📘)(qīn )が、源吉(jí(🚣) )の枕(👜)もとに飯(fàn )を持つてきて、何時もの泣言(yán )交りの愚(❕)痴(👰)(chī )をクド／＼(〰)してから、(🍭)フト思ひついた(🐱)やうに、
差配(🏔)に掛合(hé )つ(🙉)て(🧗)も結局駄目(mù )だといふことが分り(🤺)、そ(💐)こへ(🤨)もつて(🥍)行(háng )つて(💌)差(🀄)配のとつた傲(à(🏍)o )慢な態度のことから、カツ(🔮)！ (🆒)とした元氣(qì )で、すぐ地(dì )主(zhǔ )に掛(guà )け(🔅)合ふ(🎓)ことに、手はず(🎱)がきめ(🛠)ら(🐣)れ(📨)てしまつた。校長(zhǎng )先生(🐽)の(👾)「北海道(🦈)の(🚠)宗(zōng )五郎」が時機を得て(😶)、三(🥡)人(🏫)(rén )も、そ(🤡)の大き(🎧)な役目を引き受けるものが(💁)百姓の(💎)中から出(chū )た程だ(👺)つた。
(💧)母親はまだ、とぎれ、とぎ(🏕)れに(🐪)くど／＼云(🎙)つた。
源吉は反(🈯)射(shè )的(❓)に、自分の頬(🚴)を兩手(shǒ(📞)u )で(🍊)抑(👎)(yì )へた(🥨)。と、(🐎)次(🌹)(cì )が來た。鼻がキー(✖)ンとなると(🤶)、強い(🖥)藥でも嗅いだやうに(⛑)感(⏱)(gǎ(⛱)n )じて、――…(🎬)…(🎏)べつたり(✍)尻もちをつ(🚬)いてゐた。眼(🤙)まひがした。彼(bǐ )は(❔)兩手で床に手(🚀)を(🎾)ついて、自分の身體を(🖊)支(zhī )へた(⏬)。鼻血(xuè )の生ぬるいのが、床(chuáng )についてゐる手の甲(jiǎ )に、(🧜)落ち(🖨)てきた。
(🏥)何臺(🧑)も(🌸)何臺(tái )も過ぎて(👩)行(🎣)つた。誰かゞ源吉の家に言葉(🔶)(yè )をかけてゆ(🗡)くも(🍎)のがあつ(🔹)た(💡)。母親は、や(🏯)うやく戸をあけて表へ出てみた。その時は丁度も(🎠)う終りさうで、(🛍)鈴木(✅)の石(💃)が(🙇)、母(🚣)親(😀)をみて、「やア、お婆(😁)さ(🐵)ん、行えつてくる(🕘)ど！」と言葉(🚇)(yè )を(😐)かけ(🧜)た(😪)。
その(🐠)た(🛍)めに(🔤)、一時(⬜)(shí )とまつた馬橇が、又(🍶)順(🧒)に動き(💷)出し(🎦)た。その踏(tà )切(qiē )を越すと、今度は鐵(🧦)(tiě )道線路に添つて(🤐)つい(💲)てゐ(🥩)る道を七、(🍃)八(bā )丁(🎄)行(háng )けば、そ(👕)れ(🦄)で町(🗾)には入れた。「さあ、愈※(二(👻)(èr )の字(zì )点、1-2-22)しめてかゝるんだぞ。」さういふの(✴)が、前から順(shù(❣)n )次(👩)に(🐟)皆に傳つてきた。
先きに立(lì )つて(💨)ゐた(📀)百姓(xìng )の二(èr )、三人が「あツ※(感嘆(⚡)符二つ(🐺)、1-8-75)」と、一緒に叫(jiào )んだ。そして、急に馬を止(zhǐ )めた。後(📠)からの馬は、は(⛑)ずみを食つて、前の馬(mǎ )橇に前足(🐱)を打つ(🍨)た。後から、「ど(🆘)うした、ど(🥌)うした」(🌀)「やれ／＼！」皆が馬橇(🥇)の上でのめつたり(♐)、雪やぶにと(🛁)び出(🛋)したり(💗)して、(🔍)前を見ながら叫(jiào )ん(⛓)だ。
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